解决一道高考选择题的思考方法指要

要想学好数学,一定要善于思考,将问题与已学知识进行联系,还要将题目信息进行处理,从而寻求解决问题的有效方法。 下面是2013年重庆高考选择题第（10）题的思考过程：     

“图文并茂——校园艺体节”教学案例

一、案例背景信息 1．模块（或章节）：高中信息技术基础必修模块第三章第一节 2．年级：高一年级 3．所用教材版本：上海科技教育出版社 4．学时数：1学时     

1996-1997年国际学术活动

1996年：9月30－10月4日,地点：德国（Berlin）,内容：第八届石质风化和保存国际会议。10月1日,地点：意大利（Naples）,内容：纪念物和历史遗址保存的地质技术。10月2日一4日,地点：西班牙（Barcelon）,内容：对世纪城市运输和环境国际会议。10月3日一8日,地点：意大利（Valcamonica）,内容：史前部落艺术专题研讨会：图形、标志与社会。10月3日一5日,地点：意大利（Naples）,内容：国际学术规划第十届年会一欧州地中海壁画的保护。10月11月,地点：荷兰（Amsterdam）,内容：第三届木材和家具保护国际专题讨论会。10月刀口一…     

《垂直与平行》教学案例

垂直与平行（人教版教材四年级上册第64页例1,练习十一第1～3题）。     

更正声明

2015年第2期刊文《唯守道德方获自由》,作者：李晓梅。由于校正失误,此文有两处错误：（1）关键词：“由”更改为“自由”;（2）三、“（一）力加强公民道德教育”更改为“（一）大力加强公民道德教育”。     

新发行的“德国命运之年”系列纪念银币

2007年,在施陶芬贝格诞辰100周年之际,德国发行了被称为“德国命运之年”的以纪念施陶芬贝格为主题的纪念银币系列共5枚：第1枚,主图为施陶芬贝格头像（图1）,周围文字为其姓名和诞生年份;第2枚,主图为纪念二战时期的海上营救行动（图2）;第3枚,主图为失去家园颠沛流离的难民（图3）;第4枚,     

史料译文里的人名误译

“共产国际、联共（布）与中国革命档案资料丛书”第19卷《联共（布）、共产国际与抗日战争时期的中国共产党（1937—1943.5）》中对一些人名和地名的翻译有错误。现在举几例如下。“张石宽”应该是周士观第161号文件,即皖南事变发生之后不久,中共中央致季米特洛夫的一份电报,其中第1项说：（1941年）2月22日晚上,中国小党开会,未邀请我们参加。     

二○○○年《湖北文史资料》好稿评选结果

一 等 奖１、《在江陵寻觅发掘楚墓的日子里》（载第６２辑作者：郭德维编辑：李德定）２、《武汉长江大桥建设的片断回忆》（载第６３辑作者：刘曾达编辑：石雁飞）３、《民间故事家刘德培发现经过追忆》（载第６５辑 作者：王作栋编辑：王 虹）二 等 奖１、《回忆在咸宁“五七”干校的日子》（载第６２辑作者：崔道怡 编辑：李德定）２、《记人民艺术家程犁》（栽第６３辑作者：余■芳编辑：石雁飞）３、《永远消失的古镇》（载第６３辑作者：胡世全编辑：石雁飞）４、《〈大海航行靠舵手〉及其曲作者王双印》（载第的期作者：李振盛编辑…     

关于深入学习贯彻《宁夏回族自治区〈地方志工作条例〉实施办法》的通知

自治区直各厅、局修志单位、各市、县（区）地方志办公室： 2007年11月9日,《宁夏回族自治区〈地方志工作条例〉实施办法》经自治区第102次常务会议讨论通过,自治区代主席王正伟正式签署,并以宁夏回族自治区人民政府令（第103号）的形式予以公布。《宁夏回族自治区（地方志工作条例）实施办法》（以下简称《办法》）自2008年1月1日起施行。《办法》的颁布,     

四川省地方志编纂委员会会行政执法依法与项目

四川省地方志编纂委员会及其所属的具有行政执法主体资格的单位共1个：四川省地方志编纂委员会。属于法律、法规授权的组织（机构）;执行的现行有效的法律、法规、规章共2部。行政执法依据：一、行政法规《地方志工作条例》（国务院第46号令,2006．5．18执行）。二、地方性法规《四川省地方志工作条例》（四川省人大常委会,2003．10．1执行）。     

“24时记时法”教学实录与评析

教学内容：苏教版教材小学数学第五册第53——56页 教学目标：1、通过具体的生活情景,使学生了解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。2、使学生在探索,认识24时记时法的过程中,体会24时记时法在生活里的应用,帮助学生建立时间观念,会合理安排作息时间,养成珍惜时间的良好习惯。3、培养学生主动发现问题,探索问题,解决问题的能力。教学重难点：引导学生在合作探究中认识理解24时记时法,会正确比较出两种不同的记时法的异同及其特征,能正确对这两种记时法进行互化。     

对私有制是扬弃而不是消灭

中文版《共产党宣言》里有这样一句话：“共产党人可以用一句话把自己的理论概括起来：消灭私有制。”（中共中央马恩列斯著作编译局编：《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社,1972年,第265页。）这句话成了我们改革以前消灭私有经济的理论根据。     

让数学课堂教学活起来

目前,新课程下的数学课堂教学存在许多问题,如何改进数学课堂教学,提高教学质量,我对这个问题进行了几点思考：（1）学生的学习应有明确的学习目的;（2）采用自学存疑的方法激发学生的求知欲望;（3）采取教师重点讲课,引导学生“自得”的教学方法;（4）不能只重结论、不重过程,只重演绎结构、不重合情推理;（5）培养学生端正的学习态度、激发学习自觉性。     

高中思想政治课导入新课方法探究

人们常说：“教师教学要讲究艺术,成功的教学能给人一种美的享受”。这充分说明教学艺术的重要性。关于教学是一门艺术,古今中外许多思想家、教育家也早有论述。卢梭在《爱弥儿》中提到：“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西”。（1）前苏联教育家苏姆林斯基认为：“教学和教育的过程有三个源泉：科学、技术和艺术”。（2）一般来说,教学艺术就是教师遵循教学规律。为取得教书育人的最佳效果,而综合运用各种教学技艺进行的创造性教学方式。（3）思想政治课教学的艺术主要体现在备课、组织教学、导入、讲课、讲概念、提问、举例、板书等多个方面。     

如何进行数学概念教学

我国数学教育界历来都十分重视数学概念的教学,但由于传统教育思想的影响,使得在进行数学概念教学活动时存在这样或那样的问题,直接影响着教育教学质量的提高。我们可以从以下三个方面来加强数学概念的教学：（1）把概念教学贯穿于数学教学的全过程;（2）注重数学概念的过程教学;（3）从思想方法的高度进行数学概念教学。     

朱然墓出土钱币补遗

马鞍山市朱然墓发掘于1984年6月,（文物）1986年第三期刊登了发掘简报。编写简报前,作者只选了一部分钱币带走,其余的均保存在市博物馆。近来,我们对该墓存馆剩余的钱币进行了整理,发现了简月内尚有个很巧的门种柳林格加下．1牛十．择？3－74、安详115－12、匡1．1毫米们1）n2．不合。径19－19．5‘穿径10、厚0．4毫米（图2）。3．五五朱朱：径对、穿径8一人厚1．2毫米（图3）。4．五朱：径回8．8－19、穿径8－9．l、厚0．7毫米（图4）。5．布泉：径25‘穿径10－11、厚1．2毫米（图5）。6．传形五铁：径23．5‘穿径人厚1毫米（图6）。7…     

浅谈小学语文分层教学

课堂教学是语文教学的主渠道,在这一环节中实施分层教学,对全面提高学生的素质是十分有效的;（1）以人为本合理分层;（2）因材施教分层备课;（3）分层教学多层互动;（4）因人而异分层评价。     

学习中学课标基本理念，更新数学教学观念

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称（（标准》）是依据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求制订的,是国家对义务教育阶段数学课程的基本规范和要求。（《标准））是整个基础教育数学课程改革系统中的一个重要枢纽,它的内容涉及义务教育阶段数学课程基本理念、数学课程设计思路、数学课程目标（总体标准、学段目标）、数学课程内容标准、教学教学建议、数学评价建议、数学教材编写等各个具体领域,体现国家对义务教育阶段学生在数学学科上知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等方面的具体要求。这一次数学课程改革是革命性的,将对我国今后的义务教育阶段数学教育产生深远的影响。     

大足宝顶山小佛湾千佛壁乐器考

小佛湾造像均为南宋的作品,位于圣寿寺左侧,与大佛湾毗邻,是宝顶山摩岩造像群的重要组成部分。造像全部刻于用大石条砌成的墙上。千佛壁坐南朝北,从东至西约长7米,壁高1．72米,雕像可分为上、下两层。下层刻“地狱变相图”,上层为手持器物,形态各异的小圆龛造像,计5排,每排33个,共165个,龛径0．32米（图一人其中：第1排：33个圆龛均为佛像。第2排：第1、16、17号（编号均从左至右,下同）造像为髦发人,第26号造像为技发齐耳人。第3排：第9、19、24、33号造像为夜发人。第12、13号造像为技发齐耳人。第4排：第8、9、11号造像为…     

高中化学课堂教学之我见

《普通高中化学课程标准（实验）》认为：教师不再是代表权威的指导者,而是学生学习化学的咨询者、引导者、帮助者和促进者。教师应该引导学生进行自主学习,引导学生像科学家那样去探究化学科学的真谛,像科学家那样去学习化学科学知识;培养学生的科学学习方法和创新意识;让课堂成为一个师生、生生互动交流、积极探讨、共同发展的场所,学生发现问题、分析问题、解决问题的场所。下面就新课程下的高中化学课堂教学谈谈自己的认识。