建立群众文化活动常态化工作机制的方略浅谈

群众文化,是指人们职业外,自我参与、自我娱乐、自我开发的社会性文化。是以人民群众活动为主体,以自娱自教为主导,以满足自身精神生活需要为目的,以文化娱乐活动为主要内容的社会历史现象。随着国家经济的发展,人们生活水平的提高,群众对个人的文化生活也越来越重视,也逐渐常态化,所以建立一个良好的常态化群众文化活动工作机制是十分有必要的。     

以科学发展观统领农村文化建设

群众文化是根植于社会基层的一种文化形态,是群众文化活动、群众文化工作和群众文化队伍的总称,而其中的核心内容则是群众文化活动。与其它的文化形态一样,群众文化在其存在状态、内容形式、受众需求、组织体制和价值取向诸方面,都有着鲜明的个性特点。当前,在我国努力实现文化大发展、大繁荣的背景下,以科学发展观统领文化建设,特别是对群众文化建设而言,坚持以人为本,切实满足广大人民群众日益增长的精神文化生活需求。我们必须要充分重视群众文     

探究群众文化艺术活动的创意与策划

在当前社会不断发展的背景下,广大群众开始追求更高质量的生活,其中文化艺术活动的开展不仅能够满足广大人民群众的物质需求,还能够满足其精神文化追求,这对促进社会的和谐发展有着深远的影响,对现代化社会建设工作有着促进作用。但是针对于当前群众文化艺术活动来说,存在着缺乏创新和改革的问题,因为所开展活动的内容以及形式都相对陈旧以及单一,为了更好地处理这一问题,本文将围绕群众文化艺术活动的创意与策划为主题来展开分析,了解群众文化艺术活动中缺少创意和策划的主要原因,再提出有利于促进群众文化艺术活动具有创意和策划的可行性对策。     

浅谈如何加强群众文化建设

现如今的社会是知识经济时代,在党的十六届四中全会上提出:要建设和谐社会、落实科学发展观。群众文化作为开展社会活动的重要内容,对提升人民群众的生活以及建设经济社会有着直接的作用。因此,我们必须要认识到群众文化的重要性,进而强化群众文化建设,促使和谐社会的形成。本文笔者就群众文化建设谈一下自己的观点和看法。     

新形势下基层群众文化活动的突出问题及完善对策探讨

群众文化是我国千百年来文化的传承,同时也是我国当前文化的重要组成部分。群众文化蕴含着十分突出的社会价值和文化价值。加强群众文化建设,不仅是长期以来我国文化建设的重要要求,同时也是十八大以来实现社会主义文化大发展大繁荣的重要要求。然而,新形势下,我国的群众文化活动面临着诸多的问题,最明显的就是群众参与度不够以及群众文化设施落后的问题。为解决这些问题,笔者以为,首先要加大投入,改善基础设施;其次要培养专业文化人才队伍;最后是要构建基层群众文化网络,只有这样,才能真正的加强群众文化建设。     

社区群众文化艺术活动的管理与创新策略——以光明街道为例

开展文化艺术活动是构建广大群众精神家园的重要途径。尤其是在当下社区居民生活水平不断提高的情况下,人们愈加重视精神文化生活,社区需要大力推行群众文化艺术活动来满足居民多元化的文化需求。深圳市目前已经将社区文化艺术建设纳入公共文化服务体系中,通过改善文化基础设施建设、创新文化艺术活动模式等途径,进一步提高社区居民的文化品位。但在社区群众文化艺术活动管理中依旧存在一些不足,如建设经费不足、管理人员水平偏低等,亟待予以改进。因此,本文结合光明街道社区群众文化艺术活动管理现状,根据其存在的实际问题,提出相应的创新策略,以提高公共文化服务质量。     

浅谈如何组织与开展群众文化活动

本文对基层文化站群众文化活动开展的策略进行深入分析,并提出相关建议,对促进群众文化活动的整体水平,充分发挥文化站的功能,促进国家文化软实力提升具有重要意义。     

谈基层群众文化工作者应具备的能力

群众文化是人民群众社会实践活动的生动反映和精神创造活动的重要表现,也是承载和寄托人民群众理想信念的精神家园。胡锦涛同志在党的十七大报告中指出,把社会效益放在发展文化产业的首位,并不意味着可以忽视对经济效益的合理追求,要做到经济效益与社会效益相统一,这既是发展文化产业的重要条件,也是发展文化产业的必然要求。没有一支高素质的群众文化工作者队伍,实现社会主义精神文明就是一句空话。为此,必须努力提高群众文化工作者的素质。     

浅议群众文化活动的组织与开展

社会不断进步,人们的生活水平不断提升,生活方式也逐渐呈现多样化的发展,群众文化活动形态也开始有了新的形式,已经逐渐从传统的被动接受到现在主动参与的局面。现在群众文化活动的主要形态包括自主表演,自身娱乐,自我欣赏和自行教育几方面,我们要详细分析目前群众文化生活的现状,加强组织开展的力度,提升人民生活质量。     

新时期群众文化的现状及发展探讨

群众文化的主体是人民群众自身的活动,其主要内容是娱乐,目的是满足群众自身精神文化生活需求。随着不断发展的市场经济,以及社会主义精神文明建设的不断加强,群众文化建设巳成为构建和谐社会,使人民群众健康向上的主义娱乐活动。虽然我国的群众文化有一定的发展,但是其随着人民群众日益增长的精神文化需求还是存在一定的差距,这是基层部门亟需解决的重要问题。     

民间艺人在群众文化活动中的地位和作用

<正>民间艺人受地方风土人情、人文传统的熏陶,具有很深的艺术造诣。民间文学艺术的挖掘整理和继承发展,都离不开民间艺人的辛勤劳动。每件民间文学艺术品,都凝聚着他们的心血。从某种意义上说,群众文化活动,实际上就是民间艺术活动。因而,要开展群众文化活动,弘扬民族文化没有民间老艺人的参与是无益的。如具有丰富多彩的内容、淳朴豪放的表演风格的民间     

群众文化与乡村旅游融合发展研究

在乡村振兴战略实施的大背景下,乡村地区需要不断创新群众文化内容,丰富群众文化活动,实现与乡村旅游的融合发展,为乡村发展注入活力,提升乡村经济发展水平,为实现乡村振兴助力。随着我国乡村文明建设不断加快,乡村生活面貌产生了重大变化,乡村治理水平不断提升,村容整洁,带动了乡村旅游的发展。但是在群众文化与乡村旅游融合发展过程中,受到发展模式、经济基础、发展理念、群众参与性等多方面因素的影响,二者融合发展存在一定的问题,无法真正发挥各自的优势,很难形成发展合力,影响了乡村经济发展的效果。因此,在推动乡村振兴过程中,要不断创新群众文化,优化乡村旅游发展模式,实现二者的融合发展。     

试论大型群众文化活动策划与组织策略

活动策划是活动成功的关键。大型群众文化活动策划与组织工作,首先是明确大型群众文化活动的宗旨和目的,确立活动策划与组织的基本原则;其次是活动的创意设计,包括搭建活动框架、内容板块构成、活动设计策略;最后是活动各阶段组织和管理工作,通过严密的策划、组织和管理,保障大型群众文化活动的顺利实施。     

做好基层群众文化工作的理论研究

随着时代的发展,我国综合实力与社会经济水平的提高,带动着人们生活水平的提高,而文化生活在人们日常生活中占据着极为重要的位置,并在很大程度上影响着人们精神生活的水平与质量,因此,相关的工作人员需要在日常的工作过程中加强现代先进技术理念与设备的应用,以此来加强基层群众文化工作的开展,确保在最大程度上满足基层人民群众对文化方面内容的需求。下面主要对我国基层群众文化工作开展的现状与措施等进行深入的分析研究,进而推动我国社会综合实例与经济水平的进一步发展。     

论城乡群众文化的组织与开展

城乡群众文化的组织与开展联系到千家万户的根本利益,是基层管理者在群众文化工作开展的重点和难点,是一项需要长期不懈努力来完成的工作。城乡群众文化工作的组织与开展要紧跟时代的步伐,不断更新活动的形式和动态,认真组织好群众的文化活动。但是根据目前城乡群众文化活动的组织和开展现状来看,其中还存在着一定亟待解决的问题,本文主要从群众文化的相关理论出发,分析了目前城乡群众文化组织和开展的现状、存在的问题,并结合本文化馆在组织和开展群众文化活动的经验提出了解决问题的措施,希望能为基层工作者更好的开展群众文化活动提供一定的帮助。     

推动文化建设 活跃群众文化生活

文化从广义上讲是人类社会进程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义上讲是,指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。真正开始使用“群众文化”是在1953年。群众文化,是指人们职业外,自我参与、自我娱乐、自我开发的社会性文化。是以人民群众活动为主体,以自娱自教为主导,以满足自身精神生活需要为目的,以文化娱乐活动为主要内容的社会历史现象。群众文化是中国当代文化的几种主要形态之一,它是一种独具特性的新兴文化形态。     

群众文化活动的时代价值与管理创新

从国家文化主权与文化安全和公民文化权益的角度,实现群众文化的真正繁荣,需要文化馆体系重建文化价值体系与构建公共文化服务体系。本文阐述了群众文化活动的内容与时代价值,深入分析了群众文化的管理与创新。     

民族音乐在文化建设中的作用

文化建设是精神文明建设不可缺少的基本方面,它既是物质文明建设的重要条件,也是提高人民群众思想道德水平的重要条件。民族音乐作为艺术殿堂的一朵奇葩,在文化建设的创新中也具有不可低估的作用。本文叙述了文化建设的内容和任务,阐述了民族音乐的概念和其在文化建设中的作用以及民族音乐文化建设的创新措施。     

群众文化活动的时代价值与管理创新

从国家文化主权与文化安全和公民文化权益的角度,实现群众文化的真正繁荣,需要文化馆体系重建文化价值体系与构建公共文化服务体系。本文阐述了群众文化活动的内容与时代价值,深入分析了群众文化的管理与创新。     

高中数学教学理念培养浅议

数学凭借其内容、思想、方法以及语言成为了现代文明中的重要组成部分。通过学习数学,可以很好的提高人们的推理能力以及抽象能力和想象能力以及创造能力。因为学生的文化环境、家庭背景以及自身的思维方式都存在着差别,所以学生的数学学习活动应该属于一种较为活泼、主动和富有个性的过程。所以,想要进行数学教学活动,首先应该是要学生要拥有足够的认知发展水平以及掌握了足够的知识经验基础,此外还应该对学生的数学学习的历程和学习结果有着较为清楚地了解,明确学生的数学学习的水平以及学生对于数学学习的情感和态度。