江苏省南通卫生高等职业技术学校——南京联合职业技术学院南通卫生分院

<正>江苏省南通卫生高等职业技术学校是一所公立全日制高等职业学校,是南通地区唯一一所培养白衣天使的摇篮。1951年8月,原南通学院医科受苏北人民行政公署卫生局委托,创办公立苏北第二医士学校、苏北第二护士学校,是为江苏省南通卫生高等职业技术学校前身。其后数十载,学校相继易名为苏北医学院卫生学校,江苏省南通医士、护士学校,江苏省南通护士学校,江苏省南通卫生学校,南通卫生学校等等。其主管部门亦在省、市卫生部门之间更迭。1991年1月,台胞姜体臣先生捐资助学,为褒扬其义举,1993年学校更名为南通体臣卫生学校。南通第二卫生学校、启东卫生学校、江苏省海安针灸推拿学校先后于1988年、1994年、2008年并入。2011年1月30日,江苏省教育厅批准学校     

“工学结合”人才培养模式下高职院校体育课程改革的对策研究

在现代教育快速发展的今天,身体素质越来越成为衡量学生综合素质的重要标准。高等职业学校的教育也要加强体育课程教育改革,因为体育教育是整个学校教育的必不可少的重要环节。良好的体育教育可以大大提高学生的身体素质,为学校培养全面的综合性人才提供重要的基础。基于此,我国高等职业院校应该对现阶段的体育教学进行改革与创新。本文对高等职业学校的体育教育情况进行了一定的调查与分析,并结合实际提出了一些改革创新的意见,希望可以为构建高等职业院校体育教育课程体系提供一定的帮助。     

高职院校体育教学改革思考及发展对策

为了适应社会主义市场经济对高等职业技术人才的需求,很多中专学校升格为高等职业技术学院。因此"升格型"高职院校要从实际情况出发,应清醒分析体育学科的现状,找出存在问题,努力探讨体育教育深化改革和发展的思路,以适应高职院校对人才培养和学校体育课程建设需要。     

五年制旅游管理专业高职人才培养模式创新实践探讨——以江苏省扬州商务高等职业学校为例

在我国旅游管理专业教育体系中,五年制高职教育将中职和高职旅游管理专业教育有效地融为一体,针对核心岗位能力要求,不断培养高素质技能型人才。本文以江苏省扬州商务高等职业学校为例,对旅游管理专业人才的培养进行了探讨。一、问题的提出2006年随着教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高[2006]16号)"高等职业院校要把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点"文件精神的实施,人才     

论高职旅游管理专业英语教学现状及应对策略

高职旅游管理专业英语教学现状应做出改革,以更好的满足高等职业学院培养高级技术应用型人才的要求。高等职业教育的专业设置应按照"订单式"培养人才,社会需要什么样人才,学校就培养什么样人才,走出一条与社会融为一体的发展之路。     

苏州工艺美术职业技术学院

该院是我国成立的第一所艺术设计高等职业院校,前身为1958年8月创办的苏州工艺美术专利学校。     

浅谈高等职业院校英语教学改革的几点思考

社会经济不断发展,高职教育应该改变以往的应试教育理念,积极培养学生创新能力与综合素质,要高度重视高等职业学校英语教学改革。本文从高职高专英语教学现状来进行分析,并结合自己的职业教育英语教学的经验和体会,对高等职业院校英语的改革提出了几点思考建议,为以后高等职业院校的英语教学改革提供理论基础。     

透析高等职业院校贫困生情感问题

近年来,高等职业技术教育随着经济体制及教育模式的改革茁壮成长。与此同时,高等职业学校学生的数量也随之增长。能过调研高等职业学校学生来源比例,贫困大学生的比例占总学生的40%。家庭贫困、就业压力、情感认识、能力认同等方面的问题困绕着贫困大学生。所以目前贫困大学生的各种情感因素问题已成为高等职业学校亟待解决的问题之一。因此,作为一名学生教育工作者,在教授学生知识的同时,还需要能了解和体会高等职业学校贫困生的情感,帮助他们从生活上、思想上彻底摆脱包袱,引导他们成人、成才。     

新时期高等职业教育面临的问题及应对路径

当前社会经济飞速发展,我国普通高等教育已经走向大众化,而高等职业教育却没有得到长足发展,显得滞后。本文通过对高等职业教育原因的分析,并对高等职业教育中存在的问题提出一些应对性的策略。力求为高等职业教育研究以及企业和学校实践操作提供理论参考。     

加强高职院校素质教育的路径探索

<正>2011年,《国家高等职业教育发展规划(2011——2015年)》中强调,面对新时期国家发展战略以及日益凸显的就业结构性矛盾,为实现建设学习型社会的战略目标,高等职业教育作为培养高技能人才的主力军,应主动适应经济社会发展需要,为新兴产业的发展和产业结构升级培养数量充足、结构合理、“下得去、用得上、留得住”的高素质技能型专门人才。因此,深入分析高职院校素质教育内涵,构建合理的人才培养模式及评价体系成为当前高职院校开展素质教育的重要议     

佳木斯大学

<正>佳木斯大学是1995年6月27日,经原国家教委批准,由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学四所院校合并组成。1996年11月21日正式开始运作。学校始终坚持科学发展观,坚持以内涵发展为主和开放式办学的理念,坚持以学科建设为龙头、以教学工作为中心,以科学研究上作为主撑、以改革为动力,与时俱进、开拓创新,抡抓机遇,加快发展,形成了学科综合性、人才复合性、服务区域性的办学特点,学校办学规模、办学层次、办学水平有了较大的提升,实现了跨越式发展、成为黑尼江省属高校中规模较大,综合实力较强,融研究生教育,普通高等教育、继续教育、高等职业技术教育于一体的多学科协调发展的省属重点综合性大学。学校占地面积149万平方米,设有五个学区和一个高科技园区、22个学院和1个直属系;卫生部康复人才培训中心和黑龙江省全科医学培训中心坐落在校内。学校现有75个本专科专业,34个硕士学位授权学科。专业设置涵盖了文学、理学、工学、医学、经济、教育、法学、历史、管理、农学等十大学科门类,其中国家高职高专教学示范试点专业1个,省级重点专业6个,省级吏点学科4个、省级重点课程12门,省级重点实验室2个。学校师资力量雄厚,现有教职员工3136人、其中具有高级职称人员867人。全校固定资产总值为80026万元,其中教学仪器设备总值为19815万元,图书馆藏书283万册。建立了覆盖全校的万兆校园宽带网和佳木斯大学网站。学校编辑出版的《佳木斯大学社会科学学报》、《佳木斯大学自然科学学报》、《黑龙江医药科学》三个学报在国内外公开发行。近三年来学校出版学术著作200多部,发表论文1100多篇,获得国家级、省部级科技进步奖6项,建校以来巳培养和输送37万名毕业生,为国家的经济建设和社会发展作出了重要贡献。此外,学校还有附属中小学、三个附属医院和三个附属工厂。学校积极实行开放式办学,将教育国际化的思想贯穿于学校的办     

高职院校校企合作本土化的思考——以宁夏为例

在新的形势下,高职院校如何依据区域经济发展的需要,不断调整专业,通过服务地方经济的发展来创造适合自身发展实际的本土化特色,以实现自身的飞跃,最终实现校企共赢,是需要深思和探索的命题。纵观十年来对职业教育发展的政策和方向,一方面体现了国家对高等职业教育的高度重视,同时也给高职院校的建设和发展提出了明确的方向,强化学校要加强与行业、企业之间的     

高等职业院校大学生就业心理现状及对策分析

随着高等职业教育的发展,越来越多的学生得以进入高等职业院校,而接受高等职业教育的目标是提高自身素质和专业技能,最终顺利就业,但当前高等职业院校大学生就业心理存在诸多问题,本文以西安航空职工大学为例,分析当前当前学生就业心理现状,并进行对策分析。     

浅析民办高职院校校企合作中存在的问题——结合校企合作的国内外发展状况,以广东南方职业学院为例

校企合作是高等职业教育人才培养的基本途径。本文综观民办高职院校的办学特点和欧美发达国家职业教育"校企合作"的成功经验,以广东南方职业学院为例,分析了民办高职院校校企合作中存在的问题,即学校、学生、企业观念上不够重视;政府指导力度不够、政策导向作用不强、投入不足、相关法制不健全;企业、学校、学生等多方利益关系有待协调;校企合作模式单一;高职院校实践型师资队伍力量薄弱;院校教学安排与企业需求不同步、与市场相脱节;人才培养方案课程开设不尽合理等问题。文章启示高职教育者要正视民办高职院校校企合作的问题,以更好地找出促进民办高职院校校企合作的对策。     

浅析高职教育课堂教学的创新

要培养高技能人才,教师课堂教学起着关键性的作用,因此提高高职课堂教学质量是提高学校整个教学质量的关键和基础,是高等职业教育自身发展的客观要求。     

高职数学专业教学发展方向初探

高等职业学校作为职业技术教育的一个组成部分,其培养目标与我国社会主义现代化建设要求相适应,主要为社会培养具有综合职业能力的人才,在整个教育体系中占据着重要的位置。高等数学教育作为高等职业学生的一项主要课程,在高等学校的整个教学体系中也占据着重要的位置。本文通过对对目前高职数学教学发展方向进行初步研究,以此来为今后职高数学教学整体质量的提升提供一定的参考依据。     

浅谈高等职业教育中饭店管理专业的性质及教学规律

高等职业教育是与普通高等教育并存的一种高等教育类型。鉴于当代中国饭店教育“高等饭店教育的办学质量基本上为饭店行业所认同,但认同的程度低于职业高中和旅游学校”的现状,以及一些办了饭店管理专业的高等职业院校,在教学中存在着特色不甚明显、培养目标不     

赣榆县华杰双语学校

该校2003年由徐州维克机电有限公司投资兴建,赣榆县首家全寄宿、九年一贯制民办学校。学校占地150余亩,建筑面积83330平方米;有在校生5100余人,教职工450名。建校以来秉承建社会需要的学校、家长满意的学校、健康发展的学校办学宗旨,以教育教学质量为中心,全面实施素质教育,在文明礼仪教育、田径、乒乓球、健美操训练、经典诵读、书法教育方面特色鲜明、效果显著。     

关于提高高职英语职业化的具体对策的探讨

随着国家对教育事业的不断重视,近年来,我国的高等职业院校的数量也在不断的增加。高等职业院校是学生和工作之间的桥梁,以培养学生的职业能力为主要目的,重点培养专业的复合型人才。在社会高速发展的今天,英语已经成为通用的国际语言,英语能力对求职者能否找到一个高薪的工作起着关键的作用,目前,我国的高等职业院校的英语课程教学存在一定的问题,本文将针对高等职业院校中英语课程的相关问题进行科学的分析,并提出相应的措施,从而促进高等职业院校英语职业化课程改革的发展。     

五年制高职动漫专业产学研初探

五年制高职动漫专业办学需要以产学研一体化结合动漫专业课程,以培养符合现代动漫产业实际的高素质创新人才,推动我国的动漫产业蓬勃发展。一、研究背景二十一世纪动漫产业蓬勃发展,社会对动漫专业人才的需求日益增加,高职教育是培养高级专业人才的主要途径。作为高等职业技术院校,如何为社会培养高质量的动漫人才,在办学中体现"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的改革发展之路"尤为关键。产学研一体化即产业、学校、科研机构等相互配合,发挥各自优势,形成强大的研究、开发、生产一体化的先进系统并