蔡和森对中国马克思主义史学的奠基性理论贡献

20世纪20年代初,蔡和森撰写的《社会进化史》全面阐释了马克思主义的唯物史观;他在探索中国革命基本问题的过程中,对中国社会性质、中国革命性质、中国革命任务和中国革命的前途以及中国社会的阶级状况等重要理论问题进行了深入研究,这也是中国马克思主义史学萌生过程中迫切需要从历史与现实的结合上回答的问题。蔡和森将马克思主义基本原理与中国实际相结合,为中国马克思主义史学的奠基做出了重大的理论贡献。     

关于《马克思主义基本原理概论》课程实现十八大精神“三进入”的教学思考

党的十八大报告以高度凝练的语言,准确而鲜明地向党内外、国内外阐述了关系我们党和国家工作全局的一系列重大理论和实际问题。如何使十八大精神真正为广大青年学生所掌握,如何正确看待马克思主义基本原理同党的最新理论成果的关系,是我们《马克思主义基本原理概论》课程要解决的重要问题。     

试论中国共产党理论创新的历史经验

中国共产党领导的马克思主义中国化过程是一个理论创新的过程。中国共产党在理论创新活动中积累了宝贵的历史经验,即坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合是理论创新的根本原则,坚持解放思想、实事求是、与时俱进是理论创新的根本前提,坚持直面现实问题、勇于实践是理论创新的实践基础,坚持群众路线、尊重群众的首创精神是理论创新的根本方法,坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界是理论创新的重要条件,坚持科学地总结历史经验是理论创新的重要途径。     

关于《马克思主义基本原理概论》课程实现十八大精神“三进入”的教学思考

党的十八大报告以高度凝练的语言，准确而鲜明地向党内外、国内外阐述了关系我们党和国家工作全局的一系列重大理论和实际问题。如何使十八大精神真正为广大青年学生所掌握，如何正确看待马克思主义基本原理同党的最新理论成果的关系，是我们《马克思主义基本原理概论》课程要解决的重要问题。     

汤因比与亨廷顿文明论比较研究

随着我国社会转型的加速,传统文明与现代文明、东方文明与西方文明的交汇和冲突,已经成为无法回避的历史课题,如何根据马克思主义的基本原理,从中国和世界的现实出发建构科学的文明理论,以迎接人类文明的新纪元,是摆在我们面前的任务。对汤因比和亨廷顿的文明观进行比较研究,对于更好地认识文明的内涵,正确看待全球化浪潮中的文化关系,有一定的启迪作用。     

毛泽东对中国革命问题论述的大众化

马克思主义大众化,就是把马克思主义科学理论同人民群众的实践活动结合起来,更好地为人民大众所接受和应用。毛泽东在阐述中国革命的问题时,致力于把马克思主义基本原理与本民族的革命斗争实践相结合,化抽象的革命道路理论为人民群众通俗易懂的生活逻辑,成功架起理论与大众之间的桥梁,保证了新民主主义革命的胜利。     

论经济全球化与国家主权

一、经济全球化进程对国家主权的冲击和挑战 经济全球化成为迅猛潮流的时代是一个社会急剧变革的时代,这样的时代现实,必然产生、引发出不同以往的一系列新的矛盾、变化和问题,这些新的矛盾、变化和问题与我们原来的观念、理论或多或少地将形成冲突。如何面对和理解这些冲突,构成对科学社会主义理论发展的挑战。科学社会主义理论也只有对此作出科学的面对和解答才能获得丰富和发展,从而推动社会主义事业的向前发展。     

马克思主义基本原理概论实践教学的实现机制

《马克思主义基本原理概论》课程的教学不仅是理论教学,而且必须与实践相结合,实现理论教学和实践教学的有机统一。《马克思主义基本原理概论》课程的实践教学的实现机制包括保障机制、运行机制和督评机制。只有真正抓好筹划、组织到运作、督评等各个阶段和环节,其实践教学才能从根本上适应中国特色社会主义建设和发展的客观需要,满足青年学生健康成长、自由全面发展的内在需求。     

论科学发展观对马克思主义哲学的发展

科学发展观是马克思主义基本原理与当代中国实践相结合的产物。它以坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,体现了世界观、历史观与价值观及实践性、规律性与系统性的有机统一,开辟了马克思主义哲学发展的新境界,对马克思主义哲学进行了拓展,极大地丰富了马克思主义理论宝库。     

中国共产党理论创新的实践体系

中国共产党的理论创新体现了科学实践活动的一般规律,它是中国共产党、领袖人物和人民群众等不同层级的实践主体,将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,以达到对马克思主义理论本身和包含世情、国情、党情在内的"初始条件"的客观改造。不变的理想追求与变化了的实际之间的矛盾是推动中国共产党理论创新的根本动力。     

习近平风险思想的立论依据探析

习近平风险思想的提出,是马克思主义基本原理同现阶段我国社会主义现代化建设实践相结合的产物,有着深层的理论依据和深刻的现实依据。马克思主义经典作家的风险思想是习近平风险思想立论的理论渊源。党的四代领导人的风险思想是习近平风险思想立论的直接理论依据。我国当前面临的风险、挑战和全球风险社会是习近平风险思想立论的现实依据。     

2007年外国史学理论学科发展报告

2007年我国的外国史学理论研究具有以下几个特点。其一,马克思主义史学理论研究持续深入发展,在坚持唯物史观基本原理的同时,学者们更加注重理论与实践的结合,自觉地将唯物史观的基本原理应用到中国当前的历史现实中来,取得了不少有影响的成果。其二,人类历史进程重大理论问题始终是外国史学理论研究的重点,关注这些重大问题既有利于中国学者参与世界,也有利于我们反思自身,积极推动中国学术的发展。其三,全球化进程的日益深化使当前的历史研究不可避免地受到影响,关注全球化境况下历史研究的新特点及全球史研究的新动向,对于外国史学理论研究有着重要意义。其四,历史学分支学科的研究日趋全面,跨学科的特点也更加明显,某些分支学科甚至构成当前史学理论研究的热点问题。其五,在坚持唯物史观指导地位的同时,史学理论与史学方法也更为丰富,既有对中国传统史学方法的继承与发展,也有对西方史学理论的批判吸收。下面从马克思主义史学理论研究、人类历史进程重大理论问题、全球化与全球史研究、历史学分支学科及热点问题研究、史学理论与方法五个方面做出综述。一、马克思主义史学理论研究马克思主义是中国史学的指导思想,也是社会主义中国价值观念的重要组成部分。为了突出这一点,...     

正确对待社会形态研究的历史地位

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》强调“哲学社会科学要坚持以马克思主义为指导,以重大现实问题研究为主攻方向”。在历史研究中,坚持以马克思主义为指导,最重要的是要坚持历史唯物主义的基本原理,特别是坚持用社会形态理论指导我们的研究。     

对马克思主义中国化的整体性研究

马克思主义中国化是时代发展的需要,它的一系列理论成果是马克思主义基本原理与中国实际相结合的产物。对马克思主义中国化整体性进行研究,是为了更全面的把握马克思主义中国化的理论成果,形成新的适合社会需要的理论,从而推动中国特色社会主义事业的发展和繁荣昌盛。     

中国化马克思主义民族观的几个问题

马克思主义民族观中国化的过程,就是中国共产党人把马克思主义民族问题基本原理同中国民族实际相结合,有效解决中国革命、建设、改革实践中民族问题的过程。由此形成的一系列理论成果和实践经验,就是中国化马克思主义民族观的集中体现。     

马克思主义中国化的科学内涵及历史进程

中国共产党从成立一开始,就是一个以马克思列宁主义为指导思想的党,就提出和实现着马克思主义中国化。实现马克思主义中国化,必须把马克思主义基本原理与中国实际相结合,创造性地解决中国的实际问题。本文从马克思主义中国化的必然性、马克思主义中国化的科学内涵及实现途径、马克思主义中国化的历史进程和重要意义、马克思主义中国化的最新理论成果等几个方面阐述了马克思主义中国化研究中值得关注的几个问题。     

客观世界与文本世界的交锋--对新理论形态的马克思主义历史观评论的评论

蒋大椿先生提出的“唯物辩证的以实践为基础的系统史观”．在马克思主义历史观发展史上．是一种全新理论形态的历史观。无论是对于马克思主义历史观的发展,还是对于新世纪中国历史学的发展来说,它都具有重要的理论价值和现实意义。但是,由于评论者悬置客观实在的现实社会和历史,沉溺于马克思恩格斯文本建构起来的文本世界,加上评论者和蒋大椿先生之间在探索的问题、言说的平台和所处思想时段等方面的差距,因此,他们没有能够发现蒋先生的真问题和《思潮与发展》一文所具有的理论价值与现实意义。综览目前公开的评论,只能说这是一场极不相称的客观世界与文本世界之间的交锋。     

邓小平民族理论的形成与发展

马克思、恩格斯创立了马克思主义民族理论,它以辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论,阐明了民族和民族问题发展的客观规律,是马克思科学社会主义思想体系的重要组成部分。邓小平依据马克思主义民族理论基本原理,结合我国民族问题的具体实际,提出了一系列的科学论断,极大的丰富和发展了马克思主义民族理论,使马克思主义民族理论进入一个崭新的阶段,为我们党和国家在新的历史时期制定民族政策和做好民族工作奠定了思想理论基础。因此,本文就关于邓小平民族理论的形成和发展问题谈点个人的认识。邓小平民族理论的形成邓小平关…     

新时期思想政治教育工作的理论探讨

马克思主义理论是思想政治教育理论形成的科学理论基础。中国共产党的思想政治教育理论是在马克思主义指导下,依据马列主义的基本原理而创立的。思想政治教育的形成和发展是20世纪初以来中国社会政治、经济、文化等社会各方面综合作用的产物,是马克思主义理论与中国实践相结合的产物,同时它还是中国共产党对古今中外思想政治教育进行批判的继承的产物。     

干群关系中的马克思主义大众化问题

从字面上看,马克思主义大众化是关于马克思主义理论传播普及和深入人心的问题,而干群关系则主要是干部在实际工作能否做到深入群众、关心群众、解决群众疾苦的态度、作风及方法问题,两者之间的关联度并不明显。但无论在具体实践中所反映的情况态势,还是理性逻辑层面的认识分析,都一再凸显马克思主义大众化的推进与深入无不与实际中干群关系的变化之间有着既特殊又紧密的内在联系。换种说法,即现实中干群关系的是否良性不仅影响到执政党的声望及其人民对政府的信任与支持,而且影响到广大群众对执政党倡导的价值观及指导理论的理念认同与思想共识。