浅谈语文教学必须加强朗读训练

改变朗读教学在中学语文教学中的尴尬局面，首先教师要认清朗读它的作用在哪里。汉语言文学是中华民族几千年来沉淀下来的优秀文化的结晶，有着丰富的内涵和深邃的人文精神。中学语文课本所选篇目，大多文质兼美，适合朗读。所以，在教学中狠抓朗读，的确有着不可估量的作用。     

中学语文语法教学述评

正一、语法教学存在"偏颇"现阶段中学语文语法教学存在的各种"偏颇"现象也是中学语文语法教学开展过程中的一大阻碍。重视英语语法教学而轻视汉语语法教学,使得学生对母语语法的掌握受限,在日常的学习考试中,出现了使用英语语法分析现代汉语语法问题甚至古代汉语语法问题的情况,得出的结果令人无奈。重视教材理论、举例而轻视联系实际也是中学语文语法教学中的一个硬伤。语法教学本来的目的就是提高学生的语言文字运用实践能力,而中学教材语法的讲解例子选取目前     

激发兴趣是根本 改变方式是外因——初中文言文教学模式探讨

研究文言文教学中的传统方法,探索有效而合理的文言文教学模式,是中学语文教师面临的重大课题。本文从激发兴趣、改变固有教学模式、强化诵读、温故而知新等四个方面,浅谈对初中语文文言文教学的几点认识。     

浅谈中学语文教学的探究式学习

中学语文教学是我们学生语文教学时代最为重要的阶段,是为学生将来自主进行语文学习生活打下基础的阶段,所以,我们中学语文教师要担起这个责任,能够让学生真正掌握自主学习语文的方法。目前,我国正处于教育课程改革深入发展的阶段,我们教师要抓住这个机遇,把语文教学推向更高一层的素质教育水平,我国的这次教育教学改革,给我们的学生发展产生了积极的影响。     

小学古代诗歌诵读教学初探

诵读是对小学生诗歌启蒙教育最基本,最常用,也是最有效的方式,其作用不仅使学生在反复诵读的过程中体会诗歌的语言和韵律美,还能陶冶情操。     

初中英语趣味教学之我见

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣。本文仅结合教学实践对在初中英语教学中如何激发学生学习兴趣谈谈自己浅显的看法。     

论汉语言文学在初中语文教学中的应用

汉语言文学是研究中国语言的词语,据法赏析古今诗歌,散文,小说等众多的文学作品熟悉有关编辑出版的基本知识。在初中语文中进行汉语言文学的学习,可以扎实学生的语文功底,学习到语文中的基本知识,从而提高语文学习能力和语言运用能力。提高学生的知识面,树立学生人文素养,提高文化自信,增强文化归属感。有利于我国初中语文教育的顺利。汉语言文学是对我国优秀传统文化的一种继承和发展,对培养我创设有趣形镜提高课堂趣味性国优秀人才具有非同一般的作用。在初中语文教学中,应该注重汉语言文学教育,提高汉语言文学教育的重视程度。     

美的感召——略谈中学语文学生自主学习兴趣策略的激发

21世纪需要的是具备自我发展完善和终身学习能力的优秀人才。中学语文教学是＂美＂的教育,教师要针对学生身心发展特点,结合语文教学的现实情况,以语文的辞文之美、思想之美、气骨之美来感染学生,激发学生自主学习语文的兴趣、培养自主学习的能力、塑造学生人格品质,为推动中学语文教学改革,培养高素质的优秀人才做出积极的贡献。     

语文教学改革之我见

汉语言是我们的母语,中学生学习母语,不比第二种语言,是学生口语能力、书面语言能力和思维水平以有了相当的发展。同时学校中其他的语言环境与活动及生活中的语言环境也能对学生的语文能力和水平发展发生影响。这种环境有口头的。也有书面的,口头的如学校及社会中的交往。     

小学写字教学方法浅谈

我国的汉语言文字的发展有着悠久的历史,它具有深厚的文化底蕴,展现了中华民族五千年灿烂的文明,体现了中国劳动人民智慧的结晶。为了有效的将汉语言文字得到世代传承、不断发展,在小学语文教学阶段特设了写字这门课程,写字课程教学是小学语文课程中十分重要的一个环节,它是语文教学中的基础,是一项语文学习重要的基本功,培养学生从小继承汉字文化和汉字书写文化的能力,是现代语文教学的基本目标之一,是提高学生素质的必然要求。如何有效开展写字课程教学?将汉语言文化更好的发扬光大,是每一位小学语文老师不断探究的课题,本人结合多年来小学语文教学经验,对写字教学总结了一些个人看法和建议,供各位老师和朋友讨论研究。     

浅谈中学语文教学改革中的几点看法

语文作为一种语言性学科,一直伴随在我们的生活学习身边,不仅要在学校期间要学习,在我们步入社会后也要对语文这一学科不断的学习。而中学语文作为其中的一部分,有着极其重要的地位,可以说中学语文学习在我们的语文学习生活中起着承前启后的作用。所以,我们中学的教师要把这阶段的语文教学重视起来,而我国的教育部门也在不断的深化和改革我们中学语文的教学方法。     

浅谈初中思想品德教学之我见

兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向,是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望,它是学生学习最实际、最有效的内在动力。美国著名心理学家布鲁纳认为“最好的学习动机是学生对所学知识本身的内在兴趣”,学生在轻松、愉快的教学环境中,才会激发出学习兴趣,形成强烈的驱动力,发挥自身的主观能动性,去积极、主动地学习,达到提高学习效率的目的。本文就初中思想品德教学中学习兴趣的培养谈谈自己的认识。     

浅析母语沉淀和迁移对初中英语教学的影响

我国改革开放至今同国际接轨的步伐逐渐加快,因此学好英语具有愈加重要的作用。在初中英语的教学中,母语沉淀及迁移问题在一定程度上影响了教学效率与水平。然而要想完全将母语所具有的影响排除可能性较小,因此教师在平时的教学中就应有效发现其所具有的影响,尽量采取措施以便将影响减到最小,进而将初中英语的教学效率进一步提升。基于此基础上,本文分析研究母语沉淀及迁移对初中英语教学的影响,以期将相应参考依据提供给同行业人士。     

初中物理学习兴趣的培养

学习兴趣是学生对学习和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向,是推动学习的最有效的内部动力。在物理教学过程中,应注意采用各种方法来激发学生的学习兴趣——这对提高教学质量、调动学生的非智力因素无疑是十分有效的。我将从以下几个方面谈一谈在物理教学中应怎样来激发学生的学习兴趣。     

让习作诗意地栖居在乡土之上——苏北农村小学作文教学乡土化的实践研究

语文作为重要的基础课程,传承文化,对学生成长的作用极大。地方文化可以说是最亲近的母语,在课程资源开发和利用中具有独特的优势,是生成作文的最优质的资源。本文理论联系实际,从乡土文化的开发意识、链接作文教学的生长点和开展综合性学习活动等几个方面,浅谈作文教学中如何开发利用乡土文化资源,使学生获得文化的熏陶和启迪,让作文教学浸润在乡土文化的境界中。     

在高中物理教学中激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生探究学习最有效的内部动力。运用各种方法激发学生的兴趣,这对于提高课堂效率、积极推进课程改革起着重要的作用。在物理教学过程中,教师注意采用各种方法来激发学生的学习兴趣,这对提高课堂教学效率,减轻学生负担,调动学生的非智力因素是十分有效的。     

高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣

寻求教学效率,提高教学质量是每个中学地理教师教学活动中的根本目标,有效教学是解决这一问题的重要途径。中学地理教师应该在观念和行为上重新审视有效教学的策略。怎样实现教学的有效性呢？结合实践教学我认为激发学生学习兴趣是实施有效教学的较好的方法。因此,我们必须树立有效教学的理念,不断探索创新教学策略激发学生的学习兴趣,以促进新课程有效实施。     

含英咀华 充实心灵——在咀嚼文字中提升自我

正人们常说,语文教师不仅要教授语言知识,更肩负着传承中华文化的重要责任。作为教学一线的语文教师,我们却时常感到我们的母语教学身处尴尬境地——学生对于汉语言文字构建出的博大精深的内涵兴趣寥寥,在平时的阅读过程中,更多表现出来的是快餐化、碎片化的阅读方式。相反,外来语言、网络语言正大行其道。正是在这种情形下,很多有远见的专家学者提出"捍卫母语"的号召。每一种语言的创造、形成与发展,都是民族智慧的结     

论高中物理课堂教学如何培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生探究学习最有效的内部动力。运用各种方法激发学生的兴趣,这对于提高课堂效率、积极推进课程改革起着重要的作用。因此,激发学生的学习兴趣,降低物理教学过程中的学习难度,成为了高中物理教师努力探究的方向。下面我从以下几个方面谈一谈物理课堂教学如何培养学生的学习兴趣。一、课堂引入激发学生的兴趣教学实践告诉我们,教师在课堂教学过程中,有意识地创     

浅析对外汉语教学中理解中国文化的作用

文章论述了文化理解与认同在对外汉语教学中的重要作用,语言的学习是一个文化理解与认同的过程,文章从中国文化的角度对汉语言学习的方式与方法进行了一定深度的思考与分析,指出了理解文化,了解历史对学习汉语的关键作用,并且分析了人文传统对语言的影响,着重强调了理解文化精髓才能真正掌握语言的这一重要事实。