高中体育教学中篮球技术培养策略探究

篮球是一项综合型体育运动,在运动过程中充满着较为激烈的对抗,是发展学生综合身体素质的有效途径,在高中体育教学中,通过篮球运动,学生能够学会团结、合作,提高自身的灵敏、耐力等,需要教师提起重视。本文就高中体育教学中篮球技术培养的策略展开了探究。     

小学体育教学中学生合作学习的探研究

新课程标准中明确指出,小组合作学习是体育教学中的重要模式。在新时期,教师应当正确认识学生的课堂主体地位,创新课堂教学模式,以小组的形式展开合作交流,以提高学生的学习兴趣,共同完成学习任务,本文简要分析小组合作学习在小学体育教学中的具体应用,提出具体的教学策略,希冀有效提高体育教学质量,增强学生的综合素养。     

初中体育教学中小组合作学习的有效性探索

随着新课改的逐步深入开展,小组合作学习教学模式越来越被大家接受。学生作为教学主体,教师要尽可能的发挥学生的能动性、积极性,让学生成为学习的主人,培养学生自主探究的精神。现阶段小组合作学习已经广泛应用到教学中,得到广大师生的认可和好评,初中体育教学又是如何应用小组合作学习的模式呢?本篇文章就初中体育教学中小组合作学习的有效性展开初步探讨。     

体育课中的小组合作学习

通过论述小组合作学习的价值功效与实践，充分说明其在体育教学中对培养学生的“自主学习”意识和良好的社会情感素养有着积极的促进作用。本文在根据小组合作的意义，创造学习氛围条件的基础上，提出在体育教学中实施合作学习的途径及方法，利用体育教学的特殊性，结合小组合作学习的优势，从而促进学生的合作学习达到碰撞、升华的较高境界。并对如何保障小组合作学习的顺利进行深入的探讨。     

高校体育教学中审美教育的渗透探微

在新课改理论的影响下,高校的体育教学的改革取得了一定的成就。但是由于长期受到传统的教育观念的影响,体育教学中的教学内容和教学方式还存在一些不足之处。因此,教师不仅需要加强对人文教育的关注,同时需要加强培养学生的体育审美能力。本文将主要围绕高校体育教学中审美教育的渗透展开论述。     

新课标下职高的体育教学改革浅析

新课程下职业高中体育教学过程的改革研究，是职业高中体育课程改革的核心组成部分。在职业高中体育课程目标确定后，体育教师需要认清职业高中体育教学过程，并以新的体育教学过程观为指导，去创建新的体育教学实践模式。以实现职业高中体育课程由理想转向现实。     

小学体育教学中培养学生合作精神的探讨

小学体育教学中培养学生合作精神有助于完善学校体育的德育内容、强化德育功能;有助于实现新课改目标;发展了学生的社会适应能力。小学体育教学中培养合作精神要创设宽松和谐的教学环境;建立新型师生关系,营造合作氛围;改变教师指定式的教学模式,让学生自愿合作。     

体育游戏在小学体育教学中的合理运用

<正>在小学体育的教学过程当中,体育教师需要积极运用体育游戏对学生展开合理有效的教学,让学生在游戏的教学氛围以及教学环境当中激发出兴趣,并且充分参与到实际的课堂当中。在身心健康成长方面给予学生助力,帮助学生养成良好的运动习惯,让学生能够进一步发现体育课程的魅力,将体育知识以及相关内容掌握到位,提升自身的综合素质以及体育素养。     

体育教学提高中职学生职业能力

中职学生职业能力的培养可以通过体育教学根据专业设置的需要结合,体育教学与职业能力有着密切关系,越来越受到国内外教育界的重视。为了全面实施素质教育,中职校体育教学一定要结合人才培养目标,体育教学服务于专业建设,体育教学在实现增强学生体质、增进健康、提高体育文化素养同时加强职业能力的培养,培养学生组织和管理能力、语言表达和沟通能力、心理适应能力、自学和实际动手能力、团队合作能力、竞争意识和能力、良好的气质形象、发现问题和解决问题的能力。     

合作学习——体育教学的重要方法

随着素质教育的不断深入,合作学习在中学体育教学中的运用越来越多。体育教学中的合作学习是指以小组合作活动为基本单位,运用民主化教学形式,系统地利用教学动态因素间的合作互动性,是培养学生独立思考、团结合作和适应环境的一种教学手段,也是中学体育教学的一种重要方法。它可以使学生变得更加开朗乐观,更有责任感和与人团结协作的精神,教师的教学更加高效。     

谈体育课游戏的创新

在体育教学改革中,体育教师要更新教学观念,改变教学方法,积极创造性地使用教材,营造教学情境,改变传统的体育教学模式,充分发挥学生的创造性、主动性的自学能力,培养学生合作精神和学习兴趣,是一个重要的研究课题。因此,体育课游戏的教学,是体育教学中的重要内容,培养学生团结协作的精神,以达到欢乐、愉快的气氛中学习体育,积极参加体育活动,促进学生健康成长。     

合理对待和预防体育教学中的安全事故

体育教学中的安全问题一直是学校体育教学中十分关注和重视的问题。如何正确预防体育教学中的安全事故可以说是体育教学的重点，因此在课程安排和教学内容的安排中都要细致入微，结合各种资料中的事例和自己在教学过程中所遇到的情况，针对各种状况本文将预防体育教学中安全事故为着手点，如何合理对待体育教学中的教学内容。     

职中体育教学规律浅析

职中的体育教学.有其规律,这此规律制约和支配着体育教学。因此,要提高体育教学质量,必须把握体育教学规律,并用以指导体育教学。笔者认为,从下几条规律是需要我们在教学实践中认真把握和应用的。一、评价导向规律评价导向规律在教学实践中的支配作用是非常显著的。     

高校健美操教学实施“合作学习”的实验研究

在我国体育事业快速发展的今天,“合作学习”这种创新型的体育教学模式在体育教学事业中占有着举足轻重的地位,是培养创新型人才的必不可少的教学方式。鉴于此种情况,在高校健美操教学中推行“合作学习”的教学模式就是势在必行的,以期为我国经济社会健康有序的发展培养出众多的全方位发展的创新人才,促进我国体育事业的蓬勃发展。     

阳光体育背景下初中体育教育改革的理性思考

现在学生的学习都过于的劳累和紧张,因此中学生的身体素质很重要,初中生身体素质的提高是离不开体育教学的,尤其是中学生,现在阳关体育理念已经逐渐的深入到了初中体育教学当中,它符合当前教育方针和教学的发展,现在素质教育理念正在不断的深化,体育教学也被各个阶段的教育教学重视了起来,而初中生更是身体素质发展的重要阶段。本文主要针对阳光体育背景下的初中体育教育学改革展开了一系列的思考,充分的分析了初中体育教学中存在的一系列的问题,对这些问题进行充分的探讨,分析出如何在阳光体育背景下促进初中体育教育的理性改革。     

初中生物选择性合作学习的研究

本文通过对合作学习理论的具体研究,对初中生物教学合作学习情况展开调查。结果表明,在生物教学合作学习具体开展中存在诸多问题,在学生这一方面,他们的合作意识与技能存在欠缺。这些因素都对合作学习结果进行制约,通过对合作内容与时机的选择展开实验研究,研究结果充分说明初中生物教学实施合作学习是可实施有效的;开展合作学习的具体过程中,选择正确的学习内容与时机,能够高效提高学生的学习成绩、兴趣、与合作意识、能力等等。同时以合作学习内容、学习地点的选择为出发点初步探究初中生物合作学习的时机选择,对广大教师实施开展合作学习具有一定的借鉴意义。     

浅谈在中学体育教学中运用多媒体技术的尝试与实践

当前新形势下，作为学校体育工作者，如何运用先进的多媒体技术进行体育教学，并且由此来构建一种新型的教学模武，有利于提高学生的学习积极性以及提高教学质量，并且进一步为体育教学服务，是我们需要研究的当务之急。     

浅谈对高中体育教学的思考

本文通过对新课标的认识,阐述了体育教学中的很多旧思想、旧观念是需要转变的。并且强调在体育教学中,技术教学和理论教学是同等重要的,两者可以达到相互促进的作用。     

初中体育教学的问题和改进措施研究

在初中教育教学中,体育教学是重要的构成部分,直接影响学生的身心发展健康。因此,加强初中体育教学至关重要。现在初中体育教育中仍然存在一些问题,比如对体育教学不够重视、教学形式老板、体制不完善等。需要加强师生们对体育教学的重视,端正学习态度,营造良好的体育氛围,加大对体育教学的时间投入。目前来说,初中体育的教学弊端日益明显,短期时间内很难改变,我们要逐步的进行对教学的改革,有利于促进学生的全面发展,并提高对学校的体育教学的影响。     

中职体育教学中终身体育意识的培养

培养身体素质和心理素质优秀的人才是教育工作者的基本任务,体育教学在学生身心发展中起到了至关重要的作用,教师要加强对学生终身体育意识的渗透和培养,促进学生的全面发展。笔者作为一名体育教育工作者,认为坚持终身体育意识培养是教师的责任,教师应该转变教学理念,响应时代号召,培养全面型人才。在下文中,笔者将从培养学生终身体育意识重要性和培养策略两方面展开论述。