中专美术教学的探讨和思考

在中专学校,美术教育是艺术专业中至关重要的组成部分,由于中专学生的基础较差,这就要求教师花更多的时间和精力去完善和加强美术课堂教学的力度,以此达到提高中专美术教学质量的目的。     

如何提高英语教学效率

长期以来,中专教育为国家培养了大量的初级技术人员,但随着高等教育的不断发展,中专教育的作用逐渐弱化,中专毕业生在社会的地位日渐低微。反思中专英语教学在中专教育中的作用和状况,笔者提出如下一些观点,与各位同行商讨。     

蓬勃发展的淮南卫校

<正>安徽省淮南卫生学校于1958年经省政府批准创建.2006年顺利通过国家级重点中专评估,被评为"国家级重点中专学校"。学校办学条件优越,现占地面积192亩,建筑面积5.3万平方米,在校学     

浅谈高等职业院校英语教学改革的几点思考

社会经济不断发展,高职教育应该改变以往的应试教育理念,积极培养学生创新能力与综合素质,要高度重视高等职业学校英语教学改革。本文从高职高专英语教学现状来进行分析,并结合自己的职业教育英语教学的经验和体会,对高等职业院校英语的改革提出了几点思考建议,为以后高等职业院校的英语教学改革提供理论基础。     

浅谈“听力”的教学

听力是英语教学的重要内容,是英语能力及素质的综合反映。在英语教学中听了教学的现状不容乐观,众多考生在听力题上失分较多。因此,如何提高学生的英语听力水平。使他们能在考试中取得好成绩,是摆在英语教学面前一个值得探讨的问题。     

浅谈“听力”的教学

听力是英语教学的重要内容,是英语能力及素质的综合反映。在英语教学中听了教学的现状不容乐观,众多考生在听力题上失弁较多。因此,如何提高学生的英语听力水平,使他们能在考试中取得好成绩,是摆在英语教学面前一个值得探讨的问题。     

如何提高中专英语教育效率

伴随着我国教育事业的蒸蒸日上,对于英语教学要求也越来越高。国家通过课改的方式,多次的督促学生来进行学习英语,尤其是对中专学生,希望能够得到良好的学习效果。那么,究竟怎样能够提高中专学生的英语教育水平,就成为了当今教育行业极为关心的话题之一。     

试论怎么样改善中专学校管理的措施

随着知识经济时代、信息化社会的到来,使得各种新教育观念融入到国家教育领域中,例如构建学习型社会、终身教育思想等,受到了人们与社会的广泛认可与接受,且在对其进行不断的探索与研究。而中等职业教育同样将纳入到终身教育体系当中,并在我国的教育事业中发挥着不可忽视的作用,为我国社会的发展培养具备专业素质的人才。而中专学校要想提升自身的教学水平与管理水平,进而向社会输送人才,就必须对自身的管理加以改善。文章将针对目前我国中专学校的管理情况进行分析,并提出改善中专学校管理的有效措施,进而提升中专学校的管理水平与管理能力。     

电子档案管理在中专学校档案管理中的应用

现代科学技术水平的不断提高,电子档案的应用范围也日益广泛,在中专学校档案管理中发挥巨大的作用。本文主要分析了电子档案管理的现状,深入探析了电子档案管理在中专学校档案管理中的应用措施。     

论中职英语教学中的情感教育的渗透

目前,中职学生的素质下降,对英语学习的热情也逐渐降低,英语教学对教师们来说越来越难,为了改变这一现状,教师们应运用情感教育的理念在英语课堂上进行有效教学,充分调动学生的积极性,提高上课效率。     

浅析做中学,学中做在中职英语教学中的应用

中职英语教学一直是令所有英语教师头疼的问题,面对英语素质低,学习兴趣差的中职学生,如何激发学生英语的学习兴趣,是每个英语教师不断考虑的问题。本文分析了中职英语教学的现状和“学中做,做中学”的理论内涵,提出了这一教学模式的具体应用。     

关于当前大学英语教学过程中的问题及其应对策略的分析

当前时期,随着国家逐步加强了对于人才的英语素质的要求,大学的英语教师面临着日益严峻的教学工作形势。大学英语教学中存在的一系列问题也日渐凸显出来。加强对于这些问题的有效改善,成为了目前英语教师教学任务的重中之重。本文便是以当前的大学英语教学作为主题,着重对其教学问题与应对策略进行了分析,以求为大学英语教师改革其教学的现状提供必要帮助。     

提升中专英语教学质量的探索

当前,中等职业学校的英语教学实际存在生源质量差、教学条件滞后、教学内容与实践脱节等问题,通过升化对英语重要性的认识、努力加强师资队伍建设、激发学习动机、改善考试方式等手段来不断提升中专英语的教学质量。     

浅谈中专体校语文课程的教学改革

在对现状进行调查分析后，寻找到了造成当前中专体校语文教学效果不佳的根源。只有在教学理念、教学思路、教学方式和教学方法上不断琢磨、不断探索、不断革新，才能使中专体校语文教学进一步向前发展。     

论元认知策略在大学英语素质学分制中的应用

素质学分制是一种科学的评价制度,有利于调到学生的学习积极性。元认知策略是适用于各种学习任务的一种策略,是学习者管理学习所采取的各,措施。本文以素质学分制的理论体系为基础,结合三本高校大学英语教学的实际,研讨了素质学分制和元认知策略相结合对大学英语教学的促进作用。     

艺术中专语文课与写作课分离教学的可行性探讨

艺术类中专学校的语文课与写作课由同一位教师担任是司空见惯的。通过对学校学生写作能力地分析、对语文教师现状的分析、语文课与写作课一体化教学法弊端的分析和分离教学益处的论证,提出了二者分离的思想。     

英美文学在大学英语教学中的运用

随着我国经济、社会的迅猛发展,国际交往日益频繁,国家和社会对英语给予了越来越高的重视,同时也对大学英语教学提出了更高层次的要求。在经济快速发展的新时期,大学英语教学面临着诸多新的挑战。大学英语教学为了适应这一新形势的需求,提出了全面提高学生英语综合应用能力的培养目标。英美文学课作为高校英语专业学生的必修课,对于培养学生专业素质、人文素质和综合应用能力具有十分重要的作用。本文通过对英美文学在大学英语教学中的重要作用进行分析,并提出改进英美文学教育的几点建议。     

谈中专语文课程改革

目前中专语文课程的设置和教学要求很大程度上不符合中专生的实际学习情况,急需对教材内容进行更新,对语文课程进行重新调整。文章分析了中专语文教学的现状,认为目前的语文教学应该分为基础语文教学和选修课教学两部分。提出了创新教学方法,改革语文学科考核形式的措施与建议。     

试论中专体育的创新教学

中专体育教学的创新,是摆在我们从事学校体育教育者面前的一项艰巨任务。我们从我国中专体育教学现状出发,研究创新教育的内涵,在此基础上探讨改革体育教学的创新途径。     

浅议中专体育课的创新性教学

创新是一个国家以及民族进步的需要,中专体育教育更应该贯彻这一点。作为一名中专体育教学的工作者,我们就应该充分的利用体育教学这样的一个特点,对创新性教育要做到积极的开发,将创新性的教育理念以及思想,都将贯彻到每一个的环节中,进而在实施素质教学的过程中创新人才能都起到积极的作用。