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今天的课程改革,对考试的改革呼声很高,在新的课程理念面前,考试问题的症结也凸现出来,联合国教科文组织《教育世界的今天和明天》的报告关于中国教育历史的评价中说道:“中国的教育体系开始时比其他地方的教育都较为开放和自由……这种教育体系对于一个人养成思想与行为的和谐一致,是有成效的。可是后来由于过分强调形式主义和严格的考试评分制度使这种教育体系变得死板和僵化了。”的确,我们教学中围绕考试的问题很多,考试作为教学的一个重要环节,必须要有深层次的改革。然而,认为“考试是万恶之源,应取消考试”未免失之过激,而认为“考试要承担起测评出学生的能力、情感、态度、价值观的全责”以及“考试要使每一个人都得到快乐”等也不够现实。对考试的改革要建立在对它全面、科学的分析基础上, 相似文献
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主要学习范畴(KLA)的课程设计是香港课程改革的重点,课程的改革是为贯彻终身学习铺路,减少考试的压力,而核心能力测试(CCA)则是为配合课程改革的考试制度的改革,两者相辅相承,皆香港教育改革主要的项目。“主要学习范畴(KLA)的课程设计与核心能力测试(CCA)互相矛盾”论题的提出,可以理解为:考试制度改革不能配合课程改革。论题可否成立?笔者检视辩论正反双方的论证,发现无论正方或反方,都只就课程设计的理念,或就外国课程改革的经验,推论两者能否兼容,未能触及辩论的核心:政策的制定是否互相配合? 相似文献
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对高等职业教育来说,随着教学内容改革的深入,原来的学科教育评价体系已不适应现有的教育,因此建立一套体现高职教育特点的课程考核评价方法迫在眉睫。本文总结了工程机械运用与维护专业核心课程考试方式改革的思路和实施方法,力争对高等职业教育课程考核评价方法改革有一定的参考价值。 相似文献
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通过《英美概况》课程使学生对英美国家的地理、历史、政治、经济、文化、社会习俗以及该国人民的宗教、家庭和生活方式有一个整体的概观,扩大学生的知识面,提高其跨文化交际能力。笔者多年从事英美概况教学,通过对教学方法改革,教学内容改革,教学手段改革及考试方法改革对对英美概况课程教学进行探讨。 相似文献
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《锅炉与供热工程》作为一门工程类课程,其教学目的在于培养具有供热系统设计和运行管理能力的高等应用型专业人才。目前的考试方式存在一定的片面性不利于现阶段的素质教育。本文对素质教育模式下的考试改革提出了几点建议。 相似文献
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前不久,南京市邀请了全国初中毕业学业考试评价课题语文科目研究组成员、吉林省教科院杨华老师来宁为南京市初三语文教师作了一场报告,内容为分析全国2005年基础教育课程改革实验区的中考语文试卷。与会人员通过听取全国试卷的分析报告,开拓了学科视野,加深了对考试评价理论实践的认识;更清楚地看到南京市近几年来中考命题的轨迹,看到其中很多带有规律性的东西,了解今后评价改革的方向,从而增强教学的自觉性、时效性,减少盲目性。现节选杨华老师报告中的精华部分刊登出来,以飨各位关注中考的老师、家长和学生。 相似文献
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家具设计与工艺课程重点培养学生家具绘图、设计、产品制作的能力,突出基础造型能力的培养,锻炼学生的设计思维能力,强化学生对家具设计师岗位的认识。课程教学内容改革的根本要结合企业项目及企业人才需求两方面入手,从根本上探析课程体系、教学方法、考试形式的改革,并从课堂实践中得以检验,取得一定的收获与成果,对探索工学结合教学模式具有积极的意义。 相似文献
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当前,新课程改革实验正在全国许多地区开展,广大实验区的教育工作者都在积极参与培训和试教,解读课程标准,验证新教科书,教学观念和教学方式正在发生着很大的转变,实验者感到收获颇丰。然而,在实验中实验者也遇到不少困惑,其中对考试不免顾虑重重,大家对《基础教育课程改革纲要(试行)》中提到的“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生 相似文献
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本文首先介绍了计算机一级考试的当前形势,其次分析了计算机一级考试对《计算机基础》课程教学的正面和负面的影响,最后是关于计算机一级考试与《计算机基础》课程教学两者之间的一些协调问题,提出了自己一点见解。 相似文献
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本文浅析了目前我国高校考试的基本功能及存在的问题,在认清高校改革必要性的同时,指出科学发展观的思想对于高校考试改革具有重要的指导意义,以此为基础提出了高校考试改革的一些策略。 相似文献
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中国商业史是中国经济史的重要分支,也是中国历史中的一门专业史。但中国商业史不论是在课程的开设,还是师资力量以及学生的教材等方面都显示出日渐冷落的局面。对此,我认为首先应该从中国商业史的教学上反思和改革。其主要从教学方法、教学内容、教学考试方式等方面进行着手改革。 相似文献
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本文浅析了目前我国高校考试的基本功能及存在的问题,在认清高校改革必要性的同时,指出科学发展观的思想对于高校考试改革具有重要的指导意义,以此为基础提出了高校考试改革的一些策略。 相似文献
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一、中国基础教育课程改革的背景(一)历史因素在建国以来的六十多年里,我国基础教育课程此前共经历了7次重大改革,历次改革之间有着密切的历史联系,基本理念不断得以完善、发展,为新课程改革奠定了基础,对第八次课程改革产生了深远影响。(二)政治因素自1978年改革开放以来,我国基础教育课程建设逐步完善,但随着时代的发展,原有的基础教育课程已经不能满足社会发展的需要。2001年,为教育部颁布了《基础教育课程改革 相似文献
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以系统理论与课程理论为指导,对高校体育课程的改革进行了研究,认为高校体育课程改革,需要从教育观念突破入手,着眼于课程整体性的改革. 相似文献
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初中数学新课程实施好几年了,已逐步走入了新课程的轨道。教师们更新理念,积极探索、勇于实验,数学课堂教学发生了可喜的变化:如学生主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。在新课程改革的实施过程中,一线教师作为课程的建设者、教学的研究者在课堂教学探究活动中面对学生的变化、课程变化、教学形式的变化,考试变化中有着太多的疑问、太多的困惑。 相似文献
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大学英语四、六级考试是检验全国大学生英语水平的综合等级测试,被众多企业、公司、社会机构所认可,四、六级考试的成绩也对学生未来就业产生重要的影响。始于2005年的四六级考试改革,本着人文化、实用性等理念对大纲要求、计分方式等做了一系列的调整。本文针对四、六级考试改革的内容和特点讨论其对英语教学的影响。 相似文献
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大学英语四、六级考试是检验全国大学生英语水平的综合等级测试,被众多企业、公司、社会机构所认可,四、六级考试的成绩也对学生未来就业产生重要的影响。始于2005年的四六级考试改革,本着人文化、实用性等理念对大纲要求、计分方式等做了一系列的调整。本文针对四、六级考试改革的内容和特点讨论其对英语教学的影响。 相似文献