共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
儿子贪玩,对老师布置的写字作业,常常是乱涂乱画交差了事。有一天,妻子检查他的作业,看过之后,把他狠狠地骂了一顿,并罚他重写5页。不到10分钟,儿子便来交差,我惊异于他的“神速”,妻子接过一看,才知他每页只写了4个东倒西歪的大字。妻子气得扬手欲打,儿子却振振有词,辩道:“你要我写5页,并没要求每页要写多少个字!”我听后哭笑不得,妻子却咬牙切齿地训道:“你不把字写好,星期天哪也别想去玩。”到了星期天,我和妻子恰好都要加班,妻子便布置儿子:“做完老师留的作业,再完成10页字,字必须写在格子内,如果不认真完成,等着打屁股。”儿子不敢反… 相似文献
2.
3.
4.
5.
晚饭后正看电视,儿子的班主任摁响了门铃,一脸的严肃。心中忐忑:儿子又犯事了不成?这小子总给我惹麻烦!果然。班主任落座后直奔主题:你儿子早恋了!接着细数儿子早恋的种种表现,诸如与那个女同学形影不离亲密无间之类。临别,班主任叹道:“还有不到半年就要高考了,快点管管他吧,再这样下去,不用说重点大学,就是普通高校也进不了的!”妻子踢开儿子的房门,气急败坏地训斥儿子,声色俱厉。没料到,一向乖巧的儿子不但不听,还振振有词地反驳:“这有什么大不了的,只要我俩不影响学习,不出格就行了,多管闲事儿!”妻子气得直跺脚,又拿儿子没办法,就出来… 相似文献
6.
7.
四、中西合璧的家庭 材料就写到这里。她说有些话不便往上写,等夜深人静的时候,我们慢慢谈吧!夜间有时能听到造反派来审讯被押人员的声音,有时却静得出奇。一般我们都较早地入睡,看守人员从走廊上走到我们这里,只转过头来看一看,又走回去了。 我问她:“你父亲怎么当的外交官呢?” 她说:“这跟我母亲有关系。父亲原来有个妻子,这个妻子死后,遗留下一个儿子叫奎龄。旧社 相似文献
8.
9.
10.
昨天因发热儿子又在家里休息了一天,早上磨磨蹭蹭地不愿去幼儿园。好不容易到了幼儿园,儿子还没走到教室门口就哭开了,并赖着不肯走。当值的是一位三十几岁的老师,她站在门口没有丝毫举动,等到我软硬兼施将儿子牵到门口,老师居高临下面无表情地看着,教室里的小朋友都正襟危坐,鸦雀无声。我硬生生地将儿子的手扳开,无助的儿子大声地哭着。这时老师威严地命令我儿子:“跟妈妈再见。”儿子只是哭,我实在不忍心再看着他哭又没有办法,只好快快逃离。当我从儿子的视野中消失时,儿子的哭声戛然而止。可是,留给我的是无尽的担忧和牵挂,一整天都在想… 相似文献
11.
那次处理月经的时候意外让女儿撞见,9岁的她紧张地问:“妈妈,你出血了,是不是受伤了?”女儿是心肝宝贝,当然不能对她撒谎,我就笑着说:“妈妈没受伤,这是来月经了。”女儿扑闪着大眼睛好奇地问:“什么是月经?”处理完毕后,我没把这事敷衍过去,而是把女人来月经的事告诉了她。女儿听后仍不解地问:“每个女人都要来吗?”我点点头说是。她忙问:“那我怎么没来过呢?”我笑着说:“你还没到时候,到时候自然会来。” 相似文献
12.
13.
14.
前不久,有位年轻的妈妈对我说,她儿子最近一连三次从幼儿园里偷着跑回家了,她既怕孩子会发生意外,更担忧发展下去会养成逃学的习惯。我耐心向这位年轻的妈妈询问:“你晓得你儿子偷着跑回家的原因吗?”她说她问了,第一次是儿子在幼儿园没推同学,而老师说是他推的,一气之下她儿子就偷着跑回来了;第二次是老师让大家带手绢,而她儿子忘带了,所以吓得偷跑回来了;第三次是开家长会,她因工作太忙没去。根据她说的三个原因,我建议这位年轻的妈妈应从以下三个方面来解决这个难题。首先,作为家长,她要主动和幼儿园老师多沟通,要让老师对她儿子有更多的… 相似文献
15.
亲子之间的沟通问题,无论是对中学生,还是对家长来说,都是一个令人苦恼的问题。在日常生活中常听到一些家长抱怨:“孩子小时候活泼可爱又听话,现在长大了,我们的话听不进去了,你还没讲几句,他(她)就烦了,他们有什么事也不想让我们插手,但他们毕竟是孩子,我们怎么能不管呢?”孩子也会带着怨气说道:“父母太唠叨了,同样的话会说好几遍,什么事都想问、都想管,我们已经不是小孩子了,你们能不能少烦啊!”那么,孩子与父母间冲突与 相似文献
16.
她是大家喜欢的公众人物,她有独到的教子理念和方法, 她用自己身上闪光的一面引导儿子的成长……她的儿子在考取大学后曾深情地对她说:“妈妈,没有你这样‘放纵’我,就没有我的今天,你是最称职的妈妈!” 相似文献
17.
秋风吹落一地金黄,她随手一拍,惊喜“满地都是小星星”;午后下起淅沥的小雨,她脱掉鞋子打起赤脚,感叹“雨飘落在光脚上,舒适了时光”;连家中绿萝干得只剩下三片叶子时,她都能满怀期待,说出“我依然相信你能够绿满盆,因为春天已经来了”。 相似文献
18.
19.
随着儿子日渐长大,身为人父的我愈发感到当好“家长”的角色真是“看似容易却艰辛”。也是应了那句“玉不琢,不成器”的古训,由于我们疏于引导,儿子不知从何时起沾染上了上课不认真听讲,作业不能按时完成,在爷爷奶奶面前任性蛮横等坏毛病。我和妻子得知这些内情后,急得内心上火。可两人都非专业教育工作者,在“科学育儿”方面毫无经验,气急之下便采取了“大棒加胡萝卜”的政策:儿子表现不好时,先是一番责骂,严重点再予以“专政”教育:成绩若有些提高或有段时间没犯错误,立马兑现吃“肯德基”,买电动玩具等奖励。没过多久,我和妻子发现这个方法终非良策。一是当我们认 相似文献