论新时代下的书籍设计课新构想

守旧不思进取的书籍设计教学方式扼杀了学生对常规书籍设计的正确判断能力,其设计出的出版物与常规的书籍设计背道而弛,教学手段和教学效果远远滞后于社会应用技术之后。要提高设计水平的关键是与时俱进,适时地调整课程,并且采用书籍设计软件加教学实习基地的方法等,使得学校书籍设计教学课与社会的应用技术高度统一。     

跨界与交融——从杉浦康平的书籍跨界设计看当今设计的发展趋势

本文通过对日本平面设计大师杉浦康平的书籍设计进行分析,了解他如何在书籍设计上实现设计与建筑的跨界,如何将西欧的设计表现与东方的美学结合,赋予设计全新的东方文化精神。     

浅析书籍设计的功能性统一

书籍设计包括了封面设计,版面设计,插图设计,材质和工艺等多项设计的整体工程。书籍设计形式应当体现出内容的准确性和材质的恰当性与功能性应相辅相成。     

互动性在儿童书籍设计中的渗透研究

如今儿童书籍市场随着社会时代的变化不断的发展,越来越多的书籍中融入了互动性设计。通过改变传统书籍的文字表达方式,加强了儿童与书交流过程中的趣味性。本文通过对儿童书籍互动性设计的重要性进行研究,探索书籍互动性设计对儿童成长的影响。     

关于少儿书籍装帧设计中互动性的初步探讨

少儿书籍的装帧技术在我国已经使用很长的时间了,在以前少儿书籍装帧是封面设计的代名词,少儿书籍的设计是对书的整体策划以及设计还有营销的全过程,少儿书籍的装帧是其中的设计还有制作的一部分。所谓少儿书籍装帧设计的互动性就是在少儿书籍装帧以及设计中,运用一定的设计手段来让读者参与阅读过程中来,这样就使读者和书籍实现了互动的效果,让读者感觉到更多的乐趣。     

吕敬人书籍设计作品赏析

吕敬人是著名的中国书籍设计师,是中国书卷文化推广的守护者。他的设计作品对现代书籍设计的发展产生了重大影响,并在一定程度上促进了现代书籍的发展。本文通过对吕敬人书籍设计作品的赏析,研究其书籍设计中的材质之美,造型之美,文化之美,以此来从中得到思考和启发。     

浅谈书籍装帧与书籍设计

书籍装帧与书籍设计都是一门艺术,本文结合在书籍装帧与书籍设计中所得的经验,将其要点与内容进行结合,将其艺术和工艺进行完美的结合,适应市场的发展需要,来提高设计与创作者的艺术修养。     

浅谈POP广告造型形态设计

POP广告设计是一门综合类的设计艺术,需要运用多方面的知识进行包括若干具体内容和功能方面在内的设计。造型形态是POP广告设计的基础内容,具有丰富的造型形式与变化,是POP广告设计的重要载体,良好的造型形态设计是整体设计的第一步。     

书籍封面构成元素的应用表现

书籍装帧在长时间的实践中积累了丰富的经验和智慧,并形成了一个独立的艺术门类,书籍的封面是装帧设计的重要组成部分,设计书籍的封面,要通过构成元素的合理应用确切表现书籍的主题。     

方志功能琐谈

地方志的功能,一般都认为是存史、资治、教化。但是,当我们将地方志与其他书籍,其他事业进行横向比较时,就会发现,其他事业也同样具有这些功能。这就是说,地方志的这些功能并不是独具的、唯一的。 地方志毫无疑义是起到存史作用的。但是,史学书籍,具有存史功能固不待说,     

纸墨飘香——浅谈纸质书籍设计的形态美

从造纸术发明至今,飘着油墨清香的纸质书籍已经陪伴了我们千年之久。在经济飞速发展的现代,随着电子产业的迅速发展和互联网的大量普及,电子书籍出现了,成为人们阅读的一种新的方式。然而纸质书籍并没有因为电子书籍的迅速发展而衰落,而是以它独有的形态展现出惊人的美。     

装帧封面设计散论

书籍的封面犹如一个人的衣着、样貌,是了解其内在的窗口。在知识经济时代的今天,科学文化的价值日愈突出,人们对书籍有了更高层次的要求,书籍装帧设计也面临着新的挑战。注重文化内涵、讲究艺术品位、追求个性特征已被越来越多的装帧设计者所重视,用装帧封面设计方法发掘书籍的思想内涵、丰富书籍的文化意蕴、提升书籍的价值,已成为现代设计的追求。     

浅谈不同材质在书籍装帧设计中的效果表现

随着读者自身素质和认知能力的提升,读者对书籍的需求不仅书籍内容本身,还对书籍外观以及互动性提出了新的要求。将不同的材质融入书籍设计中使视触觉效果更具互动性,让读者与书籍之间建立交流,获得立体化的阅读体验。     

马可·波罗回程经波斯行踪考

正由马可·波罗(Marco Polo)口述、鲁思蒂切洛(Rustichello da Pisa)执笔的《马可·波罗行纪》,最初书名是《寰宇记》(Devisement dou Monde)。它不仅是欧洲第一部详细记录中国的书籍,也是中世纪记载欧亚大陆地理知识最丰富详尽的书籍。其史料价值受到中外学者高度关注,尤其是马可·波罗在元代中国的见闻与旅程,已有多位学者进行考证和阐发。     

儿童插画的色彩研究

语言、图片、文字是人类传达思想、沟通情感的三大媒介,而图片则是最能冲破地域、时间、人际、空间、性别的“视觉语言”。儿童书籍中的插画除了本身有吸引孩子们的注意力、直观的传递信息、以及美育的功能之外,在儿童阅读和审美教育中也是其他表达方式所不可替代的地位和作用。本文主要是通过对儿童书籍插画中色彩的表现特点,针对当前如何建立一个既合理又科学同时还完整的儿童插画的色彩设计体系进行了研究。     

《四库全书》早期编纂史事新探——基于《四库全书馆校档残本》的研究

《四库全书馆校档残本》为纂修《四库全书荟要》和《四库全书》期间形成的签讹档册，是复校官核查分校官签改书籍及誊录官誊抄讹错的记录，呈现了《四库全书》早期编纂的相关史事，揭示出四库馆纂办书籍的细节过程：先由分校官于底本上校改粘签，然后将这些签条移录至校档，同时也有大量校签在改后被直接省去。随后复校官稽查校签内容和缮本抄写情况，如有讹错就直接于校档中增补、删改。馆臣摭取四库底本和校档中的校改记录，汇编成《四库全书考证》和缮录为《四库全书荟要》的按语。《校档》中有两份《新唐书》的校改记录，应分别属于编纂《四库全书荟要》与《四库全书》,可以明晰荟要处与全书处既密切相关又彼此疏离的复杂关系。     

形态变形中“度”的问题

工业设计中形态设计是一个重要的内容,变形是一个有效的造型手法,但是变形也要考虑到"度",设计时应该注意度的问题,盲目的夸张变形,是不符合审美的,把"度"的概念引入产品形态设计之中,才能在设计中创造美的形态,在实际中创造美。     

《管庭芬日记》与道咸两朝江南书籍社会

<正>关于清代文人如何购买、收藏、阅读、抄写、利用与传播书籍的史料,多见于藏书目录、批语、题识、笔记、诗文集、日记等类型文献中。相较而言,日记中所记录的书籍史料更具过程性和整体性,且能还原当时氛围与情状,故在书籍史的研究中,此类文献颇受重视。在新近整理出版的清人日记中,管庭芬(1797-1880)的《芷湘日谱》有其独到价值。据整理者张廷银介绍,管氏以诸生出身,"一生中最有影响的活动是校抄古籍,中年为同邑蒋光煦主持校勘了     

传入越南的明清小说考述

<正>在越南独立自主时期,使臣的携带是中国书籍传入越南的主要途径之一~①。越南著名学者黎贵惇于景兴二十一年(1760)以岁贡副使的身份使清,他的《北使通录》记载使团返越途经广西桂林时,被官府没收了二十几部书籍~②,这些书籍包括《智囊》、《千古奇闻》、《封神演义》、《南游/北游》、《说铃》、《锦香亭》、《贪欢报》诸种明清小说。这段记录会引发我们追问:这些被没收的小说是否曾真正的传人了越南呢?     

书籍装帧设计课程形式美与实践教学的探讨

书籍装帧设计课程在形式上要改变得有美感,包括书面设计,2D与3D的巧妙融合,书面上内容的充实性及客观性。所以书籍装帧设计的形式美比较重要,他与现在的实践教学密不可分,书中张知识,实践出经验,能让学者们从书籍上学到的东西自然的运用到社会实践中,是比较受益匪浅的。