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相似文献
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1.
白寿彝先生主编的《中国史学史教本》 ,最近由北京师范大学出版社出版。这是中国史学史学科建设的一件很有意义的事情 ,标志着 2 0世纪 6 0年代初教育部规划的中国史学史教材的完成。教材是建设一门学科的基础工程 ,教材的水平 ,反映着一门学科的成熟的程度。为写好这部教材 ,白寿彝先生辛勤探索了 40年 ,终于在他晚年 ,由他的学生执笔完成 ,可谓是“辛勤探索四十年 ,汇聚心血两代人”。白寿彝先生在该书《题记》中 ,深情地叙述了这本书的编写经过 ,反映出中国史学史学科建设的历程。这部教材的编写 ,肇始于 1 96 1年。这年教育部召开的文科…  相似文献   

2.
自齐世荣先生主编的四卷本《世界史》教材2008年出版以来,学界围绕着世界史教材编写的理论与体系、编写方式等问题展开多次讨论,首都师范大学历史学院也曾召开教材编写研讨会。本刊组织、撷选了几篇文章,意在进一步推动相关问题的深入研究。  相似文献   

3.
书讯     
由贵阳师院、重庆师院、贵州大学、四川大学、河南师大、兰州大学、西北师院、湖南师院、扬州师院、山西师院、黔南师专等十一院校编写组、吴雁南主编的《中国近代史纲》(上下册)将由福建人民出版社出版。本书是为了适应高等院校的教学需要而编写的,注意了教材的稳定性并吸收史学界的研究成果。本书聘请专家担任顾问,内容比较简要,大量使用边注(包括典章制度、人物、地名等方面的  相似文献   

4.
自从钟敬文先生主编的民间文学教材《民间文学概论》问世以来,至今已经有二十七年的时间了。在很长的一段历史时期,《民间文学概论》似乎一直是比较经典的民间文学基础读物。尽管国内外涌现了诸多新的理论和方法,学科建设颇有成就,而且民间文学本身也遭遇了不同的时代命运,但遗憾的是,多年来民间文学教材编写似乎并未取得实质性突破。  相似文献   

5.
自从钟敬文先生主编的民间文学教材<民间文学概论>问世以来,至今已经有二十七年的时间了.在很长的一段历史时期,<民间文学概论>似乎一直是比较经典的民间文学基础读物.尽管国内外涌现了诸多新的理论和方法,学科建设颇有成就,而且民间文学本身也遭遇了不同的时代命运,但遗憾的是,多年来民间文学教材编写似乎并未取得实质性突破.  相似文献   

6.
《百年潮》1999,(1)
看外行如何教训内行,是很有趣的。最近就有位显然不以研究历史知名的喻权域先生,来向史学家们讲解“怎样编写中国共产党的历史”,讲得妙趣横生。他是这样起讲的:“我们要认真考虑中共党史的主体应该是什么?”这是假定他的  相似文献   

7.
王书芳 《神州》2012,(6):367-368
新课程标准的实施。无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程度上决定着教师的“教”和学生的“学”法。  相似文献   

8.
日本学者声明——不能把历史教育委于歪曲史实的教科书   总被引:1,自引:1,他引:0  
目前,围绕着“新历史教科书编写会”(以下简称编写会)的人编写的“历史教科书”(从2002年开始在初中使用),日本国内外发出了“强的逻辑贯穿始终”、“歪曲过去的历史”等担心其内容的声音。  相似文献   

9.
我与崔沛文先生相识与交往,是在得到他主编的四卷本的《双鸭山矿务局志》开始的,至今已近20年矣。沛文先生自任矿务局(现称双鸭山矿业集团)史志办副主任、主编、档案馆副馆长、馆长以来,除主编《双鸭山矿务局志》(包括续志)以外,还主编了《双矿集团公司年鉴》五部,副主编《黑龙江煤炭工业年鉴》首部,同时参与了多部矿厂文史集及企业庆祝活动图册的策划与编写,  相似文献   

10.
由东北师范大学等十一所高等院校共同编写(主编高振铎,副主编张家璠)的《中国历史要籍介绍及选读》,从目前来看,是这一门课程最好的教材.笔者从使用这份教材进行教学的实践中,感到其长处大略有六:把历史要籍的介绍与要籍选读的课文合编在一起,既有助于学生了解历史要籍的概况,又有助于培养学生阅读文言文的能力.这对于高等院校历史专业的学生毕业后从事历史教学以至于进一步作深入地探讨与研究,无疑是很必要的.此其一.  相似文献   

11.
福建人民出版社出版的由吴雁南主编,十一院校合著的《中国近代史纲》是一部内容丰富、重点突出、具有特色的中国近代史教材。它系统地叙述了中华民族在近代的不幸遭遇,各族人民英勇不屈的反帝反封建斗争以及先进的中国人向西方寻求真理的艰难历程,并充实了经济、文化、典章制度以及少数民族的历史内容,较全面地提供了中国近代历史的轮廓。形成了自己明显的优点和特色。(一) 编者在马列主义的指导下,注意议论和叙述的结合,论点和史料的结合,力求作出全面的符合实际的论述。对于一些重大的社会现象和历史事件,总是具体地、详尽地加以阐述,讲清它的来龙去脉和前因后果,通过对历史本身的翔实的描绘,引导  相似文献   

12.
白寿彝先生同《史学史研究》编辑的一次谈话   总被引:1,自引:0,他引:1  
白寿彝先生同《史学史研究》编辑的一次谈话1998年元月4日,本刊主编白寿彝先生谈到1998年刊物的有关事项时,说:史学史对史学工作者来说是一门必要的学科,应该是大学历史系的必修课程。六十年代,教育部在组织力量编写史学史教材时,周一良同志曾提出史学史要...  相似文献   

13.
梁漱溟先生于1988年6月23日上午辞世。18年来,我一直在怀念梁先生的心情中读他的书,写他的事。如果从1974年开始读他的著作算起,则有30多年了,我的精力和时间,大部分用在读梁先生的书,写梁先生的事上。从1974年开始,我对梁先生由“敬而远之”逐渐转变。编写他的“年谱”期间,敬重之情与日俱增,从最初不愿承担编写“年谱”,到感兴趣并接连三年多日夜操劳,由被动编写变成主动搜集资料,在1991年6月出版《梁漱溟先生年谱》后,于2003年7月又出版了该“年谱”的增订本,而最近又在整理该“年谱”的第二次增订资料。我虽已是90岁的老年人,身患癌症,…  相似文献   

14.
东方大国的历史路径八十年代初以来,白寿彝先生先后出版了他所主编的《中国通史纲要》和《中国通史》导论卷,贯串这两部著作的一个共同的指导思想,是探索如何运用马克思主义理论来阐述中国历史走过的道路,做到普遍原理与中国历史实际相结合。我清楚地记得,1981年新年过后,《中国通史纲要》刚刚出版,我以先睹为快的心情一连用几天时间读完它,再回味着书中作者题记中的一段话:“我们在努力学习运用马克思主义基本理论的基础上,探索中国历史发展的进程及其特点。我们究竟能在多大程度上作到这一点,这有待于读者的论定。”先生为此付出了艰巨的劳动,我深深感到这话具有的份量。在完成《中国通史纲要》以后,白  相似文献   

15.
特定的历史原因,使近代中国呈现出古今中外各种思想文化意识相互冲突、交汇融合的复杂状况。因此,近代思想史向来是史学研究者们所关注的重要课题。最近由福建人民出版社出版,吴雁南、冯祖贻、苏中立主编的《清末社会思潮》,就是这个研究领域里又一部富有特色的新作。  相似文献   

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我国著名的清史和民族史专家王钟翰教授学识渊博,治学严谨,著述弘多,在国内外享有盛誉。先生所著《清史杂考》1957年人民出版社初版,1963年中华书局再版,香港和台湾均有翻版。《清史新考》实为《杂考》的“续考”,上海古籍出版社年内即出。他曾先后主编.通纂过多种学术著作:早在50年代末参加编写《满族简史》,为通纂人之一,集体编撰出我国第一部全面、系统介绍满族历史且有较高学术水平的专著。1979年《满族简史》作为《中国少数民族历史丛书》的第一部,由中华书局正式出版,1984年获爱国主义优秀通俗  相似文献   

17.
“孝义是魏国的国都”是研究馆员侯丕烈先生在2009年提出的一个观点,他还因此主编了《孝义是魏国的国都》一书,来印证此观点。  相似文献   

18.
由著名历史学家朱绍侯先生任主编 ,山东大学、西北大学、杭州大学、山西大学、河南师大等十院校《中国古代史》编写组共同编写的高等院校文科教材———《中国古代史》(福建人民出版社 1 991年 7月第 3版 ,全书约九十余万字 ,分上、中、下三册 ) ,是被我国学术界公认的代表当今高等院校最高水平的中国古代史教材。此书第一版《前言》指出 :“(书中 )缺点和错误在所难免 ,恳切希望史学界的专家及使用本教材的同志给予批评指正”。笔者作为这套教材的使用者 ,多年以来受益匪浅。但在教学实践中 ,偶见书中存在少许明显错误 ,现不揣浅陋 ,列举三…  相似文献   

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陈垣先生不仅是一位史学家、教育家,他还编辑了一系列报刊,为学术文化传播做出贡献。早年他主持革命报刊《时事画报》《震旦日报》和医学刊物《医学卫生报》《光华医事卫生杂志》,启迪民智,推动医学发展和社会进步。中年他主编故宫档案刊物《掌故丛编》,促成了明清档案的公布;主编《辅仁学志》则提供了中西学术文化交流的阵地。晚年他也参与了一些刊物的编辑工作。在编辑这些报刊的过程中,陈垣先生秉持“中西会通”“百家争鸣”的理念,注重报刊传播知识、引领风气的社会影响,关注读者的阅读体验,重视与读者的交流互动。陈垣先生的编辑事业,具有与学术研究密切联系的特点,并且体现他一以贯之的爱国情怀。  相似文献   

20.
最近,湖南出版社出版了由李植枬、高明振、唐希中主编的《从分散到整体的世界史》现代分册(以下简称《现代分册》),目注世界全局,运用学术研究的新成果,在观点和史料上互为呼应,探讨世界整体化过程。吴于廑先生为该书撰写的序指出,编写者试图摆脱过去编写体例的局限,从历史的纵向和横向发展两个方面着眼,阐明人类历史发展为世界历史的进程。这也是该书具有的鲜明特色。 马克思说:“世界史不是过去一直存在的,作为世界史的历史是结果。”(《马克思恩  相似文献   

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