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| 浅议小学语文教学中提高字词教学的有效策略 | |
| 引用本文： | 雷文敏.浅议小学语文教学中提高字词教学的有效策略[J].南京史志,2014(30). |
| 作者姓名： | 雷文敏 |
| 作者单位： | 贵州省织金县鸡场小学; |
| 摘 要： | 正词语教学在小学语文教学中占有很重要的地位。一方面,"字不离词",它是构成识字教学的重要组成部分;另一方面,"词不离句",它也是阅读教学的基础;再次,词语是语言中可以独立运用的最小的结构单位,它贯穿于整个语文教学的全过程。字词教学中,教师要注意引导学生了解字词句意思的方法,在识字、阅读中理解、积累词语,在积累中学会运用。如何提高字词教学的有效性呢 |
| 关 键 词： | 学语文 结构单位 学习过程 精读课文 识字方法 阅读实践 认读 自主学习 认会 识字能力 |
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