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| 美国教育史学中的“修正派” | |
| 引用本文： | 张宏. 美国教育史学中的“修正派”[J]. 史学理论研究, 2004, 0(2): 69-78 |
| 作者姓名： | 张宏 |
| 作者单位： | 大连大学人文学院副教授,北京师范大学教育学院2001级博士生,100875 |
| 摘 要： | 美国教育史学中的“修正派”出现于 2 0世纪 6 0年代。美国学术界一般认为修正派大体可以分为两类 :其一是以贝林和克雷明为代表的温和修正派 ,他们通过扩大教育史的研究范围来修正以学校为中心的教育史研究传统 ;其二是以凯茨等为代表的激进修正派 ,他们揭露了美国公立学校的黑暗面 ,向以往的教育史研究提出了挑战 ,代表了一种新的研究范式 ,但其自身也面临种种问题。对美国公立学校的历史作出公正的解释 ,这是修正派史学家面临的最大挑战。 |
| 关 键 词： | 修正派 范式 公立学校 |
The Revisionism in American Education History Studies |
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