小学数学兴趣教学

兴趣是最好的老师,我们每个人从事各种活动,都是由一定的动机、兴趣所引起的,有了动机、兴趣才能去从事各种活动,从而达到一定的目的。学习兴趣是学生学习的强化剂,在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。     

刍议如何激发小学生学习数学兴趣

学习兴趣是学生学习的强化荆，在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。我国古代教育心理学家说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”就非骷形象、生动地说明了兴趣在学习中的作用．古往今来，许多发明家之所以能取得令人瞩目的成绩．更是与他们浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望有关。     

浅谈如何培养孩子对艺术学习的兴趣

新课程背景下要求我们的艺术教育教学要以审美为核心,以学生的兴趣爱好为动力,以其愉悦感受和积极参与为出发点的基本素质教育。面向全体学生,注重个性发展。中小学校的艺术教育目的就是为了实施美育。但艺术课程的开设最大的一个因素是学生对艺术感兴趣的程度如何,而学生的学习兴趣,关键在于我们教师如何开展好学生艺术学习的培养。“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。兴趣是学习的动力之一,人的情绪和兴趣,对人的认识活动有很大的影响,情绪高涨、精神愉快,认知效果就好,学习兴趣强烈就积极主动地学,喜欢学和坚持学;兴趣是最好的老师,它对学生的学习活动有着准备、推动作用,对开发学生的创造潜能,     

恰当运用电教，让数学课堂快乐纷呈

教学既是一门科学也是一门艺术。如何能让学生在快乐和谐的氛围中积极、主动地获取知识,一直是我们孜孜不断的追求。心理学研究表明：每个人从事各种活动,都是由一定的活动动机、兴趣引起的,有了动机、兴趣等才能去参与各种活动,而要使学生的学习快乐起来,主动参与到学习活动中,产生某种肯定的、     

浅谈数学教学与能力的培养

兴趣是学生学习的最好的老师。孔子说过：“知之者不如好知者,好知者不如乐之者”。因此,要使学生学好数学,首先要激发学生浓厚的学习兴趣,唤起学生学习的自觉性和创造性。让学生愿学、善学、乐学。     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

<正>伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在过程中收获知识,收获愉悦。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用。因此,要想自己的学生英语学习好,那必然要有效地培养学生的英语学习兴趣,并且要帮助学生保持这份学习的兴趣和热情,使他们对英语乐学、善学、爱学,学而忘我,乐此不疲。那么,如何培养学生的英语学习兴趣呢?通过     

热爱,是最好的老师——浅谈音乐教学中的兴趣培养

孔子说:"知之者不如好知者,好之者不如乐之者。"兴趣不仅有助于知识的巩固,学习兴趣还是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近的认识倾向。托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学习的兴趣。"有了兴趣,就能全神贯注地积极思维,有了兴趣就能克服困难,探究科学的奥秘,有了兴趣学习就可以不成为负担。因此,作为一名教师,提     

新课标下如何激发小学生学习数学的探索

伟大的教育家孔子说过：＂知之者不如好知者,好知者不如乐知者＂。由此可见,兴趣在学生学习中的催化剂的作用。如何让学生产生一种强大的内趋力去主动探索数学的奥秘、感受数学的奥秘、体验解答数学习题过程中创造与挖掘不同的解题思路给自己带来的成功的喜悦。这是新的数学课程标准给我们提出的崭新问题,并为我们指出了努力方向。一、营造学生主动发展的空间在数学教学中作为教师要力求创设有利于教学的情境,能最大限度地调动学生学习的积极性、主动性,激发思维、引导思维、发展和培养创新思维,     

浅谈如何培养初中生学习化学的兴趣

古代教育家孔子说过：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣是最好的老师,兴趣可以激励学生的学习积极性与主动性,提高学习的效率。实践证明,在兴趣浓厚的情况下,注意力最集中,接受新知识最容易,记忆的东西最牢固,思想最活跃、最敏捷。化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门自然科学。而兴趣则是探索化学变化奥秘的内部驱动力,在“兴趣”老师引领下,学生的化学学习将会成为一件轻松的事情。所以,初三化学教师在化学教学中应注重对学生“兴趣”的培养。     

做学生喜欢的地理教师

地理课教学过程中利用各种教学手段,培养学生的兴趣尤为重要,正如古代著名教育家孔子曰：“知之者,不如好之者;好知者,不如乐之者。”学生只有对知识感兴趣,才会爱学、乐学。因此我们教师必须想方设法培养学生学习地理的兴趣,鼓励他们热爱它,主动学习它,才会取得良好的教学效果。所以做个学生喜欢的地理老师是我要为之奋斗的目标,下面就是我对“如何做个学生喜欢的地理老师”的几点体会：     

论初中英语教学中的兴趣激发

正如我国古代思想家孔子所说“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”,在长期的初中英语教学实践活动中,认识到了一点,那就是只有充分的激发学生学习英语的兴趣,才能调动学生的主观能动性,才能促进学生循循善诱的学好英语,才能达到初中英语教学大纲的要求。这也印证了爱因斯坦的那句名言——“兴趣是最好的老师”。     

初中英语趣味教学谈

学习兴趣是学生在心里上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力,是动机密切相连的一个重要的非智力因素。我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”只有“好之”、“乐之”,才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,欲罢不能。所以在英语教学中我们要注意其趣味性。本文愿就此谈点拙见,以期引起同仁的兴趣,共同探讨这个问题,来推动中学英语教学。     

如何在物理教学中提高学生兴趣

<正>学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。所以,浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。一、加强和改革实验教学,激发学生学习物理的兴趣。     

如何激发学生学习数学兴趣

成功的真正秘诀是兴趣。兴趣是指一个人力求认识某物或从事某种活动的一种力量。＂培养学习数学的兴趣＂是小学数学教学中的一项重要任务。因此,兴趣的培养在学生的整个学习活动中起着十分重要的作用。怎样激发学生的兴趣,调动学生的热情,使学生在轻松愉快中学习,     

谈初中数学教学中学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。在数学教学中,要想真正达到教学目的,就一定要解决学生的兴趣问题,学习的动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力,当学生对数学这门课产生强烈的兴趣时,他们就会愿意学、主动学。我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师。根据现代心理学的研究表明,学习兴趣的大小直接影响学习的效果。     

初中语文教学“激趣”手段

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”宋代陈颐说：“未见意趣,必不乐学。”心理学研究认为,浓厚的学习兴趣可使大脑、各种感官处于最活跃状态;能促使学生自觉地集中注意力,全神贯注于学习活动;能促使学生在繁重刻苦的学习过程中,抑制疲劳,产生愉悦的体验。可见,兴趣是最好的老师,是学习的情感动力,是学生学好语文课的入门向导。那么在语文课堂教学中,怎样激趣呢？     

高中学生物理学习动机分析

动机是指引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内部心理过程或内部动力。人的各种活动是在动机的指引下向着某一目标进行的。学习动机作为非智力性因素一直为广大教师所重视。是引发学生学习行为的内驱力,它可以激发学生产生强烈的求知欲、高涨的学习热情、巨大的学习主动性,驱使学生积极采取一系列学习行为去接收信息,并对知识     

小学数学教学的“兴趣教学”

“兴趣”是孩子各种创新能力、创造力,求知欲望的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,产生爱好就会无止境地去追求、去实践、去发展。在我多年的数学教学中,体会到凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习、积极参与。古人曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学生的知识和能力来源于自身的学习活动。培养学生学习数学的兴趣,引导他们自主发展,是培养学生具备各方面能力的需要。我们只有顺应孩子们的心理特征,循序渐进,导其志趣,才能有效地培养学生学习的兴趣,促进学生主动、积极的学习。通过近些年的教学探讨,我是从下面几个方面去做收到一定效果的。     

中职生厌学现状分析及对策

中职生的学习动力由学习动机、学习兴趣、学习态度等要素构成。学习动机是学生将学习愿望转变为学习行为的心理动固,是发动和维持学习活动的内在力量。它反映了学生的需要和愿望,并体现在意志行动过程中;学习兴趣是学生的内部动机在学习上的体现,来自学生内部的好奇心、求知欲和抱负,对学习行为有导向作用;学习态度是学生对学习的情绪体验和行为的表现。以上三个方面的调查结果表明,学习动力不足是我校中职生的突出问题。动力不足的原因是多方面的,不仅学生本人应该给予高度重视,而且也应该引起学校、家长和社会的普遍关注。     

浅谈物理学习兴趣的培养和保持

"兴趣"一词我们并不陌生。兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。例如一些京剧票友们,总喜欢谈京剧、看京剧,提起京剧就来劲,这就是对京剧有兴趣。在实践活动中,兴趣能使人们目标明确,积极主动,从而能自觉克服各种艰难困苦,获得成功,并能不断体验成功的喜悦。初中物理是学生学习物理的初级阶段,兴趣培养与保持更显